  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
精神看護学実習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Psychiatric Nursing Practice |
| 時間割コード ／Registration Code |
11B21001 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○井上 幸子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
井上 幸子(火曜日3限（6403研究室）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2019年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
看護学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2019/03/06 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
精神疾患患者や精神障害者の状態や状況に応じた看護を自己と対象との関係性において展開し, 対象への理解を深める. |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
役割把握?認識能力 情報処理?選択能力 課題解決能力 リーダーシップを発揮するため基礎的能力 他者と恊働する能力 プレゼンテーション能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
精神看護学Ⅰ?Ⅱを履習しておくこと. 詳細は「看護学実習実施要綱」を読み確認すること |
| 教科書 ／Textbook(s) |
「看護学実習実施要綱」を参照 |
| 参考文献等 ／References |
授業のなかで紹介する. |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
精神看護学Ⅰ?Ⅱにおける学習内容を事前に復習しておくこと. 日常生活における他者との関係において, 自己の精神看護観を見つめる機会を設けていくこと. 精神看護学実習に臨むにあたり, それまでの臨地実習における対象との関係形成を振り返り, 自己の課題や目標を明確にすること. |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [臨地実習] 精神科病棟および地域生活支援に関連する施設等において2週間の臨地実習を行う. 病棟実習では精神疾患をもつ患者を1名継続して受け持ち, 看護過程を展開する. カンファレンスでは, グループメンバーそれぞれの異なる感じ方や見方を大切にし, 表現していく. |
精神症状のアセスメントの視点やオレムーアンダーウッド理論について復習すること. 薬物療法などの治療方針、治療内容について自己学習をしておくこと. |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 精神疾患患者の病状および治療内容が理解できる. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 対象を生物学的?心理学的?社会的側面から理解できる. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 対象との関わりから自己理解を深め, 患者-看護師関係を発展させることができる. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 4 | セルフケア看護モデルを用いて, 看護過程を展開することができる. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 5 | その人らしい自立した地域生活を支えるための援助と課題について考えることができる. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
出席, 実習内容, 実習記録, レポートなどにより総合的に評価する. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 精神疾患患者の病状および治療内容が理解できる. | ○ | |||||
| 2 | 対象を生物学的?心理学的?社会的側面から理解できる. | ○ | |||||
| 3 | 対象との関わりから自己理解を深め, 患者-看護師関係を発展させることができる. | ○ | |||||
| 4 | セルフケア看護モデルを用いて, 看護過程を展開することができる. | ○ | |||||
| 5 | その人らしい自立した地域生活を支えるための援助と課題について考えることができる. | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
100 | ||||||