  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
小児看護学Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Pediatric Nursing Ⅰ |
| 時間割コード ／Registration Code |
11B13901 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○沖本 克子 , 網野 裕子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
沖本 克子(水曜日４時限目 6305研究室)
網野 裕子(火曜日２限(6509)) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2019年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2019/03/06 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
小児看護学は、子どもとその家族が健康を維持し、成長?発達する過程を支援する学問です。小児看護学Ⅰでは、子どもとその家族を多角的な視点から理解することを目的としています。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
子どもと同じ視点に立とうとする思いや気持ち |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
中野綾美編「ナーシング?グラフィカ 小児看護学① 小児の発達と看護」メディカ出版 浅野みどり編「根拠と事故防止からみた小児看護技術」医学書院 |
| 参考文献等 ／References |
授業の中で紹介します。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
街で出会った子どもと家族をさりげなく観察しましょう。 子どもと家族に関する新聞記事を読みましょう。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
看護師国家試験受験資格取得に必要な科目です。 |
| 備考 ／Notes |
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １ | [小児の健康と看護] 小児看護の対象、多職種連携、病棟保育士との連携、病児保育などについて学ぶ。 |
講義資料 | |
| 2 | ２ | [子どもの権利と看護] 子どもを守る法律、インフォームド?アセントなどについて学ぶ。 |
インフォームド?コンセントとアセントの違いを理解しておきましょう。 | 講義資料 |
| 3 | ３ | [小児看護学で用いられる理論] エリクソン、ピアジェ、マーラーの発達理論を学ぶ。 |
ピアジェの認知発達理論について、理解を深めましょう。 | 講義資料 |
| 4 | ４ | [乳幼児期の子どもの成長?発達（１）] 成長?発達の一般的原則、形態的成長、身体測定の方法などについて学ぶ。 |
成長?発達に応じた身体測定の方法、注意事項を理解しておきましょう。 | 講義資料 |
| 5 | ５ | [乳幼児期の子どもの成長?発達（２）] 原始反射、神経運動機能の発達について学ぶ。 |
原子反射と神経運動機能の発達の関連性を理解しておきましょう。 | 講義資料 |
| 6 | ６ | [乳幼児期の子どもの成長?発達（３）] 言語、感覚、社会性の発達について学ぶ。 |
社会性の発達について、理解を深めておきましょう。 | 講義資料 |
| 7 | ７ | [乳幼児期の子どもと生活] 基本的生活習慣の獲得について学ぶ。 |
演習の準備として、寝衣交換と抱っこの手順、注意事項を理解しておきましょう。 | 講義資料、演習のオリエンテーション用紙、演習の記録用紙 |
| 8 | ８ | [乳幼児期の子どもと生活（演習）] 乳児の寝衣交換、抱っこの演習をする。 |
演習のまとめとして、レポートを作成しましょう。 | |
| 9 | ９ | [乳幼児期の子どもの栄養と食行動] 乳汁から離乳食を経て幼児食への移行、食行動の発達について学ぶ。 |
演習の準備として、調乳の手順、注意事項を理解しておきましょう。 | 講義資料、演習のオリエンテーション用紙、演習の記録用紙 |
| 10 | 10 | [乳幼児期の子どもの栄養（演習）] 調乳と離乳食の演習をする。 |
演習のまとめとして、レポートを作成しましょう。 | |
| 11 | 11 | [学童期の子どもの成長?発達と生活] 学童期の成長?発達と課題、発達障害について学ぶ。 |
発達障害について、理解を深めましょう。 | 講義資料 |
| 12 | 12 | [思春期の子どもの成長?発達と生活] 思春期の特徴である第2次性徴、第2反抗期と、思春期の課題と対応について学ぶ。 |
思春期の課題について理解を深めましょう。 | 講義資料 |
| 13 | 13 | [予防接種] 予防接種法、予防接種の種類、接種時期、ワクチン、注意事項などについて学ぶ。 |
予防接種の意義、種類、注意事項などを理解しておきましょう。 | 講義資料 |
| 14 | 14 | [子どもと家族を取り巻く社会] 統計から子どもと家族をながめ、その課題について考える。 |
少子化に対する国の施策を理解しておきましょう。 | 講義資料 |
| 15 | 15 | [まとめと試験] まとめと試験 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 社会の中の子どもと家族、子どもの権利について理解できる。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | 発達理論を理解できる。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 小児各期の成長?発達とその課題について理解できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 社会の中の子どもと家族、子どもの権利について理解できる。 | ○ | |||||
| 2 | 発達理論を理解できる。 | ○ | |||||
| 3 | 小児各期の成長?発達とその課題について理解できる。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
90 | 10 | |||||