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科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
科目名(和文) /Course |
看護教育 |
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科目名(英文) /Course |
Nursing Education |
時間割コード /Registration Code |
11002001 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
看護学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○佐藤 美恵 , 二宮 一枝 |
オフィスアワー /Office Hour |
佐藤 美恵(第1Q:火曜?3限 第2Q:金曜?2限 第3Q:金曜?5限 第4Q:金曜?5限 上記のように設定していますが、在室時いつでもいいです。 場所は、6302研究室。) 二宮 一枝(水曜日2限(6304研究室)) |
開講年度 /Year of the Course |
2019年度 |
開講期間 /Term |
後期 |
対象学生 /Eligible Students |
4年 |
単位数 /Credits |
2.0 |
更新日 /Date of renewal |
2019/03/07 |
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使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
看護教育制度の変遷と現状を理解し、看護基礎教育に関する基礎的知識を習得する。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
看護基礎教育に関心と問題意識をもって参加してください。 |
履修上の注意 /Notes |
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教科書 /Textbook(s) |
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参考文献等 /References |
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自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
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備考 /Notes |
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
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1 | 1 | [オリエンテーション] オリエンテーション |
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2 | 2 | [看護と教育] 看護教育学とは |
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3 | 3 | [看護教育制度の変遷] 日本の看護教育制度の歴史的変遷 |
教科書の該当ページを熟読する | |
4 | 4 | [看護教育制度の現状] 日本の看護教育制度の現状 |
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5 | 5 | [看護基礎教育のカリキュラム] カリキュラムとは |
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6 | 6 | [学習理論] 代表的な学習理論 |
教科書の該当ページを熟読する | |
7 | 7 | [授業展開] 授業展開の方法 |
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8 | 8 | [指導案の作成(1)] 目的と目標 |
レポート作成 | |
9 | 9 | [指導案の作成(2)] 内容と方法 |
レポート作成 | |
10 | 10 | [指導案の作成(3)] 評価 |
レポート作成 | |
11 | 11 | [教材作成] 指導に必要な教材の作成 |
レポート作成 | |
12 | 12 | [指導の実際(1)] 導入と展開 |
レポート作成 | |
13 | 13 | [指導の実際(2)] まとめと評価 |
レポート作成 | |
14 | 14 | [教育評価] 教育評価とは |
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15 | 15 | [まとめ] まとめの発表 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 日本の看護教育制度の変遷と現状を理解する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
2 | 看護学教育のカリキュラムを理解する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
3 | 学習理論、授業展開、教育評価について考察を深める。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
授業への参加度 | プレゼンテーション | レポート | ||
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1 | 日本の看護教育制度の変遷と現状を理解する。 | ○ | ○ | ○ | |||
2 | 看護学教育のカリキュラムを理解する。 | ○ | ○ | ○ | |||
3 | 学習理論、授業展開、教育評価について考察を深める。 | ○ | ○ | ○ | |||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
50 | 25 | 25 |