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授業情報／Course information

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2020/04/02 現在

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授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	公衆衛生学
科目名（英文）／Course	Public Health
時間割コード／Registration Code	11000201
学部（研究科）／Faculty	保健福祉学部
学科（専攻）／Department	看護学科
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○小寺　良成
オフィスアワー／Office Hour
開講年度／Year of the Course	2019年度
開講期間／Term	後期
対象学生／Eligible Students	2年,3年,4年
単位数／Credits	2

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2019/03/19
使用言語／Language of Instruction	日本語
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	公衆衛生の概念、公衆衛生の活動対象としくみ等を概説する。地域保健、学校保健、職域保健の概要について概説する。公衆衛生の概念、活動対象、しくみについて説明できる。地域保健、学校保健、職域保健等の概要について説明できる。
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	日ごろから、新聞やマスメディアを活用して様々な健康問題に関心を持つ。
履修上の注意／Notes
教科書／Textbook(s)	系統看護学講座　専門基礎分野　公衆衛生　健康支援と社会福祉制度② 神馬征峰他医学書院
参考文献等／References	国民衛生の動向　厚生統計協会　最新刊健康格差社会への処方箋　近藤克則　医学書院
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	日ごろから、新聞やマスメディアを活用して様々な健康問題に関心を持つ。関心を持った健康問題について、講義で学んだことや参考文献により理解を深めるとともに対策?解決策を考える。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	看護師国家試験の受験資格を得るために必ず履修する必要がある。
備考／Notes	公衆衛生の第一線で重点的に取り組まれているテーマからいくつかを選び、深く掘り下げて講義とディスカッションを行う。本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1	[公衆衛生を学ぶにあたって] 看護学生がなぜ公衆衛生を学ぶ必要があるのかを理解する。
2	1	[公衆衛生のエッセンス] 公衆衛生という言葉の持つ意味を理解する。
3	1	[公衆衛生の活動対象] 社会集団の見方ととらえ方を身につける。
4	1	[公衆衛生のしくみ] 公衆衛生のしくみとはなにをさすのかを知る。
5	1	[環境と健康] 環境と健康、生活とのつながりを知り、環境保全の大切さを理解する。
6	1	[国際保健] 国際保健活動とはなにかがイメージできるようにする。
7	1	[集団の健康をとらえるための手法　疫学] 疫学とはなにか、なぜ必要なのかを理解する。
8	1	[地域保健（１）母子保健、成人保健] 地域保健という言葉の意味を理解する。母子保健?成人保健分野の対象となる人々?しくみ?活動を知る。
9	1	[地域保健（２）高齢者保健、精神保健] 高齢者保健?精神保健分野の対象となる人々?しくみ?活動を知る。
10	1	[地域保健（３）歯科保健、難病支援?] 歯科保健?難病支援分野の対象となる人々?しくみ?活動を知る
11	1	[地域保健（４）感染症対策] 感染症対策の対象となる人々?しくみ?活動を知る
12	1	[学校と保健] 学校保健の目的としくみを知る。
13	1	[職場と健康] 働く人々の健康をまもるとは、どのようなことかを知る。
14	1	[健康危機管理?災害保健] 日本における健康危機管理の体制と、地域における健康危機管理の実際を理解する。日本の災害対策体制と、災害時の支援について理解する。
15	1	[健康格差] 健康格差が生まれる原因と健康格差対策について考える。

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	公衆衛生の概念、活動対象、しくみについて説明できる。	○	○	○	○
2	地域保健、学校保健、職域保健等の概要について説明できる。	○	○	○	○
3	自分自身や家族、地域の人々等の健康問題と関連づけて学習する姿勢を身につける。	○		○	○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	小テスト
1	公衆衛生の概念、活動対象、しくみについて説明できる。	○	○
2	地域保健、学校保健、職域保健等の概要について説明できる。	○	○
3	自分自身や家族、地域の人々等の健康問題と関連づけて学習する姿勢を身につける。	○

評価割合（％）／Allocation of Marks		80	20

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