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授業情報／Course information

科目名／Course: キャリアデザイン演習／On-the-Job Training Practice
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 キャリアデザイン演習
科目名（英文）
／Course		 On-the-Job Training Practice
時間割コード
／Registration Code		 00A47801
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○髙戸　仁郎 , 黒川　しのぶ , 佐藤　洋一郎 , 末岡　浩治
オフィスアワー
／Office Hour		 髙戸　仁郎(火曜日5限　6505研究室)
佐藤　洋一郎(毎週木曜日の６限目に設定するので，来室してください．
これ以外の時間帯について，在室していれば対応しますが，メール等で予約してくれた方が確実です．)
末岡　浩治(2303室に在室時は随時対応します．また，メールでアポイントメントを取ってくれれば，時間指定して対応します．)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 通年
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 4
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 キャリア形成
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 自治体や企業などでの業務体験を通じて、組織や仕事の流れを理解し、社会人としての必要なスキルや行動規範を身に付ける。学内報告会において関わった業務について、プレゼンテーションする。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 ? 社会人基礎力（前に踏み出す力、考え抜く力、チームで働く力）
「社会のルールを守る力」、「主体性」、「情況把握力」、「将来への展望」、「計画力」、「発信力」
履修上の注意
／Notes		 職員の一員として業務を担い、取引先、顧客、市民と接するため、安易な考えで履修することは認められません。
? 組織のルールに従った服装で履修する必要がある（クールビズ期間はノーネクタイとなる）。
? 遅刻や欠勤は原則認められません。
? 実習においては、主体的な態度が求められます。
教科書
／Textbook(s)		 教科書は指定しない
参考文献等
／References		 適宜資料を配付する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 自治体や企業などのホームページを確認し、業務内容を理解する。不明な点は、担当教員に問い合わせる。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 本科目は岡山創生学課程における「地域創生推進士」認定のための要件科目の１つです。
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 「本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用している」

?プレゼンテーション
?課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 企業での管理職の経験のある教員が，その実務経験を活かして教育を行います．
備考
／Notes		 事前準備の状況（説明会，事前学習，マナー講習等への出席）、実際の実習状況、受入先の評価および事後レポート、報告会により、総合的に評価します。事前学習をオンラインで実施する可能性がある。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 １～３ [ガイダンス ?手続き ?学内選考 ?事前学習]
?ガイダンス、説明会
?エントリーシートの提出（5月中）
?マッチング（5月下旬）
?受入先の決定（6?7月）
?事前学習
　自身の能力を見直し，実習参加にあたって自身の目標（成果?成長）について計画書としてまとめる．
?マナー講習
?受入部署の調査研究		 実習の意義を考え、積極的に情報収集や実習準備を行う。
 説明資料を配布するので、必ず毎回持参すること
2 ４～１８ [自治体での実習（８月～11月頃）]
?自治体や企業等での実習（職員の指導に従い、主体的に参加すること）
?巡回教員のアドバイスを受ける		 指導?助言に対して、ふりかえる。 同上
3 １９～２０ [事後学習?報告会]
?インターンシップ後に事後レポートを提出
?報告会（11月中旬予定）		 事後レポートを作成し、学内報告会に向けた準備を十分に行う。 同上
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 円滑なコミュニケーションをとり、与えられた業務を遂行することができる． ○ ○ ○ ○
2 社会人としての行動規範を身につけている． ○ ○ ○
3 業務内容を理解し、課題を捉え、解決の方策を考えることができる． ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 取り組み状況（事前?事後学習なども含む） 実習先の評価 報告会での発表 レポート?報告書
1 円滑なコミュニケーションをとり、与えられた業務を遂行することができる． ○ ○ ○ ○
2 社会人としての行動規範を身につけている． ○
3 業務内容を理解し、課題を捉え、解決の方策を考えることができる． ○ ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 20 20 20

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