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授業情報／Course information

科目名／Course: 日本語表現法／Japanese Expression
科目一覧へ戻る	2024/09/10 現在

授業基本情報
授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	日本語表現法
科目名（英文）／Course	Japanese Expression
時間割コード／Registration Code	00A44701
学部（研究科）／Faculty	共通
学科（専攻）／Department
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○?本　弥生
オフィスアワー／Office Hour	?本　弥生(水曜日4時限（14時20分～15時50分） )
開講年度／Year of the Course	2024年度
開講期間／Term	前期
対象学生／Eligible Students	看護学科1年,看護学科2年,看護学科3年,看護学科4年,情報システム工学科1年,情報システム工学科2年,情報システム工学科3年,情報システム工学科4年,ビジュアルデザイン学科1年,ビジュアルデザイン学科2年,ビジュアルデザイン学科3年,ビジュアルデザイン学科4年
単位数／Credits	2

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2024/02/20
使用言語／Language of Instruction	日本語
共通カテゴリ／Category	人文?社会科学
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	実践的文章力を育成するために、論理的思考力、要約力、文章表現能力、プレゼンテーション能力を培い、想像力を養う授業です。この授業では、資料?情報の扱い方、レポートの書き方、手紙の書き方、俳句の創作を扱います。目的は、次の6点です。 1.実践的な文章表現の基礎的事項を理解し、作成することができる。(A) 2.文献の引用や参考文献の記載を正しくできる。(A) 3. 800字程度のレポートをまとめることができる。(A) 4．他者との意見交換により、多様な見方の可能性を知るとともに、適切な言葉を使用して、自分の意見を述べることができる。(A) 5. 手紙の正しい形式や表現を使うことができる。(A) 6．俳句のきまりや作り方を理解し、そのルールに則って創作できる。(A)
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	文章の構成、形式、きまり、敬語表現、助動詞などの文法知識
履修上の注意／Notes	特にありません。
教科書／Textbook(s)	使用しません。
参考文献等／References	適宜紹介します。
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	学んだ知識を実際に使用し、日常生活に役立ててください。　図書館で関連図書を読みましょう。　配布資料の復習をしてください。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	特にありません。
アクティブラーニングに関する事項／Attention Relating to Active Learning	本授業では、以下のアクティブラーニングを採用しています（状況により変更になる場合があります）。グループディスカッション、資料調査、レポート
実務経験に関する事項／Attention Relating to Operational Experiences	該当しない
備考／Notes	この授業は原則対面で行う授業です（状況により変更になる場合があります）。

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1	[オリエンテーション] オリエンテーション（授業の進め方）、論理的思考の鍛え方（講義?演習　ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
2	2	[レポート作成の方法 1] レポート作成の方法（講義?ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
3	3	[レポート作成の方法 2] レポート作成の方法（演習）図書館の利用説明	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
4	4	[事実と意見 1] 事実と意見（講義?演習　ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
5	5	[事実と意見 2] 事実と意見（演習?調査を整理、まとめる）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
6	6	[情報の扱い方１] 情報の扱い方１—フェイクニュース（講義?演習　ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
7	7	[情報の扱い方２] 情報の扱い方２—情報源の見極め方（講義?演習　ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
8	8	[テスト] まとめ（テスト）
9	9	[情報の扱い方３] 情報の扱い方３—資料の見極め方と著作権（講義?演習　ディスカッション）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
10	10	[手紙の書き方] 手紙の書き方（講義?演習）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
11	11	[レポート作成 1] 第1週以降考えていた内容をレポートにしよう！（演習レポート作成、指導）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
12	12	[レポート作成 2] 演習レポート作成、指導　図書館利用可	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
13	13	[レポート作成 3] 演習レポート作成、指導　図書館利用可	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
14	14	[俳句の鑑賞] 俳句の鑑賞（講義?創作）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
15	15	[まとめ] これまでのまとめ（復習）	授業中に自分ができなかった部分は、次回までに補ってください。	適宜配布します
16	16	[テスト ] テスト

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	1. 情報と情報源を適切に判断し、取り扱うことができる。(A)	○	○	○
2	2. 文献の引用や参考文献の記載を正しくできる。(A)	○	○	○
3	3. 800字程度のレポートをまとめることができる。(A)	○	○	○
4	4.他者との意見交換により、多様な見方の可能性を知るとともに、適切な言葉を使用して、自分の意見を述べることができる。(A)		○	○	○	○
5	5. 手紙の正しい形式や表現を使うことができる。(A)	○	○	○
6	6. 俳句のきまりや作り方を理解し、そのルールに則って創作できる。(A)	○	○	○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	課題	レポート
1	1. 情報と情報源を適切に判断し、取り扱うことができる。(A)	○	○	○
2	2. 文献の引用や参考文献の記載を正しくできる。(A)	○	○	○
3	3. 800字程度のレポートをまとめることができる。(A)	○	○	○
4	4.他者との意見交換により、多様な見方の可能性を知るとともに、適切な言葉を使用して、自分の意見を述べることができる。(A)	○	○	○
5	5. 手紙の正しい形式や表現を使うことができる。(A)	○	○
6	6. 俳句のきまりや作り方を理解し、そのルールに則って創作できる。(A)	○	○

評価割合（％）／Allocation of Marks		50	30	20

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