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授業情報／Course information

科目名／Course: 韓国語Ⅰ／KoreanⅠ
科目一覧へ戻る	2024/09/10 現在

授業基本情報
授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	韓国語Ⅰ
科目名（英文）／Course	KoreanⅠ
時間割コード／Registration Code	00A43602
学部（研究科）／Faculty	共通
学科（専攻）／Department	全学科
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○朴　貞淑
オフィスアワー／Office Hour
開講年度／Year of the Course	2024年度
開講期間／Term	前期
対象学生／Eligible Students	現代福祉学科1年,現代福祉学科2年,現代福祉学科3年,情報工学部1年,情報工学部2年,情報工学部3年,ビジュアルデザイン学科1年,ビジュアルデザイン学科2年,ビジュアルデザイン学科3年,建築学科1年,建築学科2年,建築学科3年,
単位数／Credits	1.0

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2024/02/15
使用言語／Language of Instruction	日本語
共通カテゴリ／Category	語学国際
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	アンニョンハセヨ！　基礎から学ぶ韓国語である。韓国語は、語順及び語彙が日本語と最も近い言語であり、文字と発音さえしっかり身につければ、楽しく話せる外国語である。本授業では、「聞く?話す?読む?書く」に関する基礎的な能力を養成することを目指す。また、視聴覚教材を用いて、韓国の文化や社会への理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	韓国語(聞く?話す?読む?書く)?文化?コミュニケーション?音楽?ドラマ?芸術?実践的
履修上の注意／Notes	受講を希望する学生は必ず初回のガイダンスに出席してください。
教科書／Textbook(s)	「改訂２版実践韓国語初?中級」、朴　貞淑著、ふくろう出版
参考文献等／References	「NHKハングル講座」、日本放送出版協会
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	学習を深めるために、質問などは、担当教員に遠慮なく行ってください。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	韓国語能力試験（Test of Proficiency in Korean、TOPIK）は、大韓民国政府教育省が認定?実施する韓国語試験である。国家資格試験に関する合格に向けて、韓国語受講生の能力に適したレベルに応じて、活躍できる基礎をつくる。
アクティブラーニングに関する事項／Attention Relating to Active Learning	本授業では以下のアクティブラーニングを採用している。 ?グループワーク?ペアワーク ?プレゼンテーション ?双方向コミュニケーション ?挙手?クリッカー（オンライン「挙手」「反応」等も含む） ?反転授業
実務経験に関する事項／Attention Relating to Operational Experiences	該当しない
備考／Notes	本科目は、オンライン授業と対面授業を併用したハイブリッド授業である。

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1.	[オリエンテーション] 「基礎韓国語Ⅰ」授業におけるガイダンス		授業中に適宜指示する。
2	2.	[基本母音字] ハングルの構成、発音	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
3	3.	[文化学習] 異文化の理解、コミュニケーション		授業中に適宜指示する。
4	4.	[基本子音字] ハングルの構成、発音	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
5	5.	[合成母音字] 母音と子音の構成、合成母音字の組み合わせ	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
6	6.	[パッチム(終声)] 初音?中音?終声、発音のルール、発音の変化	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
7	7.	[文化学習] 異文化の理解、コミュニケーション		授業中に適宜指示する。
8	8.	[あいさつ、自己紹介] あいさつ、自己紹介の表現	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
9	9.	[趣味は何ですか？] 「何」を表す疑問詞	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
10	10.	[文化学習] 異文化の理解、コミュニケーション		授業中に適宜指示する。
11	11.	[訪問] 場所、位置を表す指示詞	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
12	12.	[空港で] 固有数詞?時刻?時間の表現	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
13	13.	[基本形?丁寧形?会話形] 基本形?丁寧形?会話形の活用	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
14	14.	[平叙文?肯定文と否定文] 平叙文?肯定文と否定文?疑問文の活用	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。
15	15.	[まとめ] 前期のまとめ	教科書のCDを予習?復習に活用。	授業中に適宜指示する。

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	基本的な韓国語を正しく発音できる。（F）	○	○	○	○	○
2	簡単な挨拶と自己紹介ができる。（F）	○	○	○	○	○
3	基本的な日常生活のコミュニケーションができる。（F）	○	○	○	○	○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	レポート?課題	学習態度
1	基本的な韓国語を正しく発音できる。（F）		○	○
2	簡単な挨拶と自己紹介ができる。（F）		○	○
3	基本的な日常生活のコミュニケーションができる。（F）		○	○

評価割合（％）／Allocation of Marks			70	30

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