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授業情報／Course information

科目名／Course: Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ　５（シ２B）(システム２)／English Language Program 5
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授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ　５（シ２B）(システム２)
科目名（英文）
／Course		 English Language Program 5
時間割コード
／Registration Code		 00A37408
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○小山　敬一
オフィスアワー
／Office Hour		 小山　敬一(質問等は、次のアドレスまでメールでご連絡ください。　keiichi_koyama@ad.oka-pu.ac.jp)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 システム２
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/26
使用言語
／Language of Instruction		 英語
共通カテゴリ
／Category		 語学国際
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 1. 社会?文化問題やアカデミックな内容に関する多読?多聴を通して、正確かつcriticalな理解を目指します（TOEIC L&R IP の各セクションに対応）
2. e-learning 教材を活用します
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 語彙知識
文法知識
リスニング力
リーディング力
履修上の注意
／Notes		 ?必修科目
?授業には辞書を持参してください（ただし、スマートフォンの使用は不可）
?授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求されます
?授業外の自主学習（詳しくは「自主学習ガイド」参照）が必須となります
?授業の予習が必須となります。そのため事前課題を課します。
教科書
／Textbook(s)		 Success with Reading Book 2 (SEIBIDO), [ISBN　9784791972029]
参考文献等
／References		 参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示します
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 ?多読学習
?ALC NEXT
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながります
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 該当しません
備考
／Notes		 ?本科目は、原則対面授業となります。（状況によりオンライン授業で実施する可能性もあります）
?英語は積み重ねが大切なので、毎日何らかの形で触れ、継続した学習を行ってください。
?履修者の学修状況を鑑み、シラバスの進捗度合いを変えることがあります。
?多読やe-learningの授業外学習を継続的に行ってください。
?本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用しています：グループ?ワーク、ペア?ワーク、ディスカッション、振り返り、挙手、課題（担当教員、授業形態によって若干の変更の可能性があります）
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション、Unit 1: Pencil]
授業の概要、評価基準、授業課題などの説明
自主学習、学習ログの記入方法の説明
Unit1：Pencilを用いて、授業の進め方を確認する		 多読学習
ALC NEXT
（学習ログ、ALCへのログインの確認をすること）		 必要に応じて適宜資料を配布します。
2 2 [Unit 2: The Running Marathons [Scanning, #2]]
Unit 2:  The Running Marathons (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
3 3 [Unit 3: Superstition [Paying attention to topic sentences, #1]]
Unit 3: Superstition (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
4 4 [Unit 4: The Painting Press [Paying attention to topic sentences, #2]]
Unit 4: The Painting Press (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
5 5 [Unit 5: How Safe Is Air Travel [Supporting sentences, #1]]
Unit 5: How Safe Is Air Travel (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
6 6 [Unit 6: Jazz Music [Supporting sentences, #2]]
Unit 6: Jazz Music (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
7 7 [Unit 7: Inflation [Paying attention to discourse markers, #1]]
Unit 7: Inflation (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
8 8 [Review 1  
多読活動]
"Unit 2-7の振り返りと小課題に取組む
多読学習の課題に取組む"		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
9 9 [Unit 8: The Word “Hello" [Paying attention to discourse markers, #2]]
Unit 8: The Word “Hello” (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
10 10 [Unit 9: Trans Fats [Time order, #1]]
Unit 9: Trans Fats (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
11 11 [Unit 10: Braille [Time order, #2]]
Unit 10: Braille (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
12 12 [Unit 11: Nightmares [Cause and Effect, #1]]
Unit 11: Nightmares (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
13 13 [Unit 12: The Power of Positive Thinking [Cause and Effect, #2]]
Unit 12: The Power of Positive Thinking (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
14 14 [Unit 13: The Andes Mountain Range [Guessing the meaning of unfamiliar words, #1]]
Unit 13: The Andes Mountain Range (Vocabulary / Grammar / Reading / Writing / Speaking)：400-500words程度の英文を読み、効果的な読み方、要点を理解するために語彙、文法、イディオムについて学ぶとともに、英語で概要を表現する。		 多読学習
ALC NEXT		 必要に応じて適宜資料を配布します。
15 15 [Review 2  
多読活動]
"Unit 8-14の振り返りと小課題に取組む
多読学習の課題に取組む"		 多読学習
ALC NEXT
期末試験に向けた準備		 必要に応じて適宜資料を配布します。
16 16 [期末試験]
期末試験		 期末試験に向けた準備
 必要に応じて適宜資料を配布します。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 さまざまな英語構文を理解できる。(F) ○ ○ ○ ○
2 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解?使用できる。(F) ○ ○ ○ ○
3 英文中で述べられた複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) ○ ○ ○ ○
4 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) ○ ○ ○ ○
5 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 主体的?協働的学び e-learning (ALC) 多読
1 さまざまな英語構文を理解できる。(F) ○ ○ ○
2 円滑なコミュニケーションに必要なより多くの語彙を理解?使用できる。(F) ○ ○ ○
3 英文中で述べられた複数の情報を関連づけ、理解することができる。(F) ○ ○ ○
4 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣が確立できる。(F) ○ ○ ○
5 小グループワークやペアワークによって、他者と協働するコミュニケーション力を持つことができる。(F) ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 20 20 10
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