  シラバス参照
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| 科目名／Course: フレッシュマンセミナー（通１）／Freshman seminar | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（通１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Freshman seminar |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A32901 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○稲井 寛 , 佐藤 将也 , 大久保 賢祐 , 岸原 充佳 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
稲井 寛(水曜日5時限)
佐藤 将也(水曜4時限．2610室．事前にメールで連絡してください．) 大久保 賢祐(大久保 賢祐(大久保 賢祐(前期:月曜5限@2410研究室 後期:月曜4限@2410研究室 その他，在室中はいつでも))) 岸原 充佳(木曜5限2409室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
情報通信工学科1年,情報通信工学科2年,情報通信工学科3年,情報通信工学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/03/06 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
キャリア形成 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当?オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
情報通信工学科への導入科目です。 前半のグループワークでは、各グループに与えられたテーマ?立場を理解し、調査?分析?話し合いを行い、グループ毎に纏めた主張を議論（ディベート）して説明能力を高めます。グループワークを通して、プレゼンテーション?ディスカッション?口頭発表の技法および基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書く力を身につけます。 後半は数名の教員がオムニバス形式で、これからのCMD体育_cmd体育平台@科での学修に必要な物理?数学の基礎の見直しを行います。これらを通して学生生活における学習習慣を身につけます。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
前半は、与えられた課題に対してグループ内で議論を行い、グループ活動とディベート能力を養うために、人と協調して話し合う姿勢、その中で自分の意見を主張しようとする前向きな姿勢が重要です。 後半は、数学と物理の基礎知識が必要です。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
毎回出席することが単位取得の大前提となります。やむを得ない理由により欠席した（する）場合は、その回の連絡担当教員に速やかに相談して下さい。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし。 随時資料を配付します。 |
| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
前半は小グループに分かれてディスカッション等を行います。後半は物理と数学の問題演習を行います。 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
一部の教員には実務経験があります。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [概要説明] フレッシュマンセミナー全体の概要および前半の取組について説明し、ディベート対戦の組み合わせとテーマを決定します。 |
概要説明と日程を示した資料 | |
| 2 | 2-3 | [グループワーク] グループごとにディベートに向けた準備をします。 |
グループワークの記録用紙 | |
| 3 | 4 | [ディベート1回戦] ディベートの対戦を行います。対戦をしていないグループの学生は勝敗を決める審査員を務めます。 |
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| 4 | 5-6 | [グループワーク] グループごとにディベートに向けた準備をします。 |
グループワークの記録用紙 | |
| 5 | 7 | [ディベート2回戦] ディベートの対戦を行います。対戦をしていないグループの学生は勝敗を決める審査員を務めます。 |
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| 6 | 8-10 | [物理の準備教育] 波動、電気回路の問題演習を行います。 |
解説と問題 | |
| 7 | 11-13 | [数学の準備教育] 微分積分、行列の問題演習を行います。 |
解説と問題 | |
| 8 | 14 | [物理と数学の試験] 物理と数学の試験を行います。 |
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| 9 | 15 | [試験の解説] 試験問題のねらいと解答例を説明します。 |
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| 10 | 16 | [物理と数学の復習] 試験で間違えた問題を見直して、苦手な項目の克服を目指します。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 物理?数学の基礎的な問題を解くことができる。（A） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 与えられた課題に対してグループ内で議論し、一定の結論を導き出すことができる。（G） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 調べたことや自分（達）の意見?アイディアをまとめて発表することができる。（F） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 4 | 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる。（F） | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
グループワークの平常点?レポート | レポート | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 物理?数学の基礎的な問題を解くことができる。（A） | ○ | |||||
| 2 | 与えられた課題に対してグループ内で議論し、一定の結論を導き出すことができる。（G） | ○ | |||||
| 3 | 調べたことや自分（達）の意見?アイディアをまとめて発表することができる。（F） | ○ | |||||
| 4 | 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる。（F） | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 40 | 10 | ||||