  シラバス参照
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| 科目名／Course: 母子保健看護学特論Ⅰ演習／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
母子保健看護学特論Ⅰ演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
51117301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○木村 真司 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
木村 真司(木曜日2限 10：20～11：50 研究室6305) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/02/14 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
【授業概略】 母子看護学特論Ⅰの学修をふまえ、各自の研究課題の関連文献の講読とクリティークにより、研究課題を明確にする。 【目的】 論文クリティークにより，クリティカルシンキングの技術を習得する。 研究の方向性の絞り込みを行うとともに、自らの研究計画書を立案する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
小児 家族 子どもを対象とした研究 クリティーク 研究方法 |
| 履修上の注意 ／Notes |
母子看護学特論Ⅰを履修しておいてください。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
特に指定しない |
| 参考文献等 ／References |
授業の中で紹介します。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
文献の検索や講読を積極的に進めてください。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
次のアクティブラーニングを採用しています。 ①プレゼンテーション ②ディスカッション |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
小児病棟における勤務経験を有しており、本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 |
| 備考 ／Notes |
本科目は、基本的に対面で実施します。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １ | [オリエンテーション] 各自の関心のあるテーマに関する研究の動向や課題を確認し、今後どのように研究を展開していくかについて検討する。 |
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| 2 | ２ | [論文のクリティーク（1）] 論文購読を進めながら、自身の研究テーマを明確にする。 |
文献検索?文献講読?文献リストの作成 | |
| 3 | ３ | [論文のクリティーク（2）] 論文購読を進めながら、自身の研究テーマを明確にする。 |
文献検索?文献講読?文献リストの作成 | |
| 4 | ４ | [論文のクリティーク（3）] 論文購読を進めながら、自身の研究テーマを明確にする。 |
文献検索?文献講読?文献リストの作成 | |
| 5 | ５ | [論文のクリティーク（4）] 論文購読を進めながら、自身の研究テーマを明確にする。 |
文献検索?文献講読?文献リストの作成 | |
| 6 | ６ | [研究計画の作成 （１）] これまでの文献レビューをもとに研究の概念枠組みを検討する。 |
研究の背景と課題を明確にする。 | |
| 7 | ７ | [研究計画の作成 （2）] これまでの文献レビューをもとに研究の概念枠組みを検討する。 |
研究の背景と課題を明確にする。 | |
| 8 | ８ | [研究計画の作成 （3）] 研究の背景、目的、意義について検討する。 |
研究の背景と課題を明確にし、研究の独自性を明らかにする。 | |
| 9 | ９ | [研究計画の作成 （4）] 自身の研究テーマに適した方法を検討する。 |
研究の背景と課題に合った研究方法を検討する。 | |
| 10 | 10 | [研究計画の作成 （5）] 自身の研究テーマに適した方法を検討する。 |
研究の背景と課題に合った研究方法を検討する。 | |
| 11 | 11 | [研究計画の作成 （6）] 自身の研究テーマに適した倫理的配慮について検討する。 |
研究の背景と課題に合った倫理的配慮を検討する。 | |
| 12 | 12 | [研究計画の発表 （１）] 各自の研究計画書について発表し、ディスカッションする。 |
発表資料作成 | |
| 13 | 13 | [研究計画の発表 （２）] 各自の研究計画書について発表し、ディスカッションする。 |
発表資料作成 | |
| 14 | 14 | [研究計画の修正] ディスカッションをもとに、研究計画書を修正する。 |
研究計画書の修正 | |
| 15 | 15 | [倫理審査申請書の作成] 倫理審査申請書を作成し、提出する。 |
倫理審査申請書の作成 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 自身の興味のあるテーマを選定し、文献等を調べて、プレゼンテーションすることができる（A-1） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 文献を批判的に吟味する方法を理解し、論文のクリティークを行うことができる（A-1） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 目的と意義を明確にし、目的達成のための方法を用いた研究計画書の作成ができる（A?1） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
プレゼンテーション | ディスカッション | レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 自身の興味のあるテーマを選定し、文献等を調べて、プレゼンテーションすることができる（A-1） | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 文献を批判的に吟味する方法を理解し、論文のクリティークを行うことができる（A-1） | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 目的と意義を明確にし、目的達成のための方法を用いた研究計画書の作成ができる（A?1） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
20 | 20 | 60 | ||||