![]() ![]() |
科目名/Course: 建築設計スタジオⅡ/Architectural Design Studio II | |
科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
科目名(和文) /Course |
建築設計スタジオⅡ |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Architectural Design Studio II |
時間割コード /Registration Code |
37003901 |
学部(研究科) /Faculty |
デザイン学部 |
学科(専攻) /Department |
建築学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○吉田 豊 , 和田 優輝 |
オフィスアワー /Office Hour |
吉田 豊(月曜日3限 3403室) |
開講年度 /Year of the Course |
2024年度 |
開講期間 /Term |
前期 |
対象学生 /Eligible Students |
建築学科4年 |
単位数 /Credits |
3 |
更新日 /Date of renewal |
2024/03/10 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
建築設計教育の応用として,複合施設(交流拠点施設?居住施設)を設計する.課題で与えられたテーマに沿った敷地の選択や規模の設定,構造方式の選択などの設計条件を自ら設定することで,社会問題の解決に向けた企画や建築設計について学習する. |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
コンテクスト 機能 動線 空間 構造 形態 図面 模型 プレゼンテーション |
履修上の注意 /Notes |
|
教科書 /Textbook(s) |
「コンパクト設計資料集成」、日本建築学会編、丸善 |
参考文献等 /References |
適宜通知する。 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
該当施設関連の文献を読み込み、機能、動線、空間を把握すること。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
建築士受験資格指定科目 |
アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning |
|
実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences |
設計事務所で勤務した経験を生かし、設計方法について指導をしている。 |
備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
---|---|---|---|---|
1 | 1 | [オリエンテーション] 課題出題、スライドレクチャー |
||
2 | 2 | [エスキース1] テーマに沿った敷地、用途、規模選定1 |
||
3 | 3 | [エスキース2] テーマに沿った敷地、用途、規模選定2 |
||
4 | 4 | [エスキース3] スタディ模型、平面図、断面図 |
||
5 | 5 | [エスキース4] スタディ模型、平面図、断面図 |
||
6 | 6 | [エスキース5] スタディ模型、配置図、平面図、断面図等 |
||
7 | 7 | [エスキース6] スタディ模型、配置図、平面図、断面図等 |
||
8 | 8 | [中間提出、講評] 評価?講評、課題2出題(美術館) |
||
9 | 9 | [エスキース7] スタディ模型、配置図、平面図、断面図等 |
||
10 | 10 | [エスキース8] スタディ模型、配置図、平面図、断面図等 |
||
11 | 11 | [エスキース9] スタディ模型、配置図、平面図、立面図、断面図等 |
||
12 | 12 | [エスキース10] スタディ模型、配置図、平面図、立面図、断面図等 |
||
13 | 13 | [エスキース11] ドローイング、模型製作 |
||
14 | 14 | [エスキース12] ドローイング、模型製作 |
||
15 | 15 | [最終提出?講評] 評価?講評 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建築の構想から基本計画までの流れを理解する。 | ○ | ○ | |||||
2 | 建築プログラムを建築空間に翻訳する。 | ○ | ○ | ○ | ||||
3 | 空間構成と架構を同時に計画する。 | ○ | ○ | ○ | ||||
4 | 場所の特性を理解し、計画に反映させる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
5 | 説得力のある建築プレゼンテーション能力を滋養する。 | ○ | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
課題成果物(設計図書など) | 出席?学習態度 | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建築の構想から基本計画までの流れを理解する。 | ○ | ○ | ||||
2 | 建築プログラムを建築空間に翻訳する。 | ○ | ○ | ||||
3 | 空間構成と架構を同時に計画する。 | ○ | ○ | ||||
4 | 場所の特性を理解し、計画に反映させる。 | ○ | ○ | ||||
5 | 説得力のある建築プレゼンテーション能力を滋養する。 | ○ | ○ | ||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
90 | 10 |