  シラバス参照
|
| 科目名／Course: ビジュアルデザインゼミナールⅡ／Visual Design Seminar Ⅱ | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ビジュアルデザインゼミナールⅡ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Visual Design Seminar Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
35004201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
ビジュアルデザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○野宮 謙吾 , 中西 俊介 , 山下 万吉 , 風早 由佳 , 髙橋 俊臣 , 山口 崇司 , ?本 弥生 , 関﨑 哲 , 齋藤 美絵子 , 西田 麻希子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
野宮 謙吾(水曜日 ６限、3603研究室)
中西 俊介(火曜日 2限 3602研究室) 山下 万吉(木曜２限（３６０８）) 風早 由佳(水曜日２限 3408) 髙橋 俊臣(金曜5限 3611) 山口 崇司(前期?火曜4限/3105 後期?水曜5限/3105 事前にメールで予約してください) ?本 弥生(水曜日4時限（14時20分～15時50分） ) 関﨑 哲(月曜3限（通年）5223) 齋藤 美絵子(水曜２限 / 3609研究室) 西田 麻希子(火曜日3限、3604／その他：メールにてmacky@dgn.oka-pu.ac.jpまで希望日時を連絡してください。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/03/11 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルデザインゼミナールⅠの学修成果を受け継ぎ、深化、展開を図ることを目的に、萌芽研究を行う。設定した研究主題に基づき、調査分析、実験制作、評価等の実践活動を行うことで、研究プロセスについて体験的に学ぶ。また、ポートフォリオ制作等の準備活動を経て、就活或いは進学に向けた活動を本格的にスタートする。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
必要な知識?能力：社会に対する関心、計画性、持続性 キーワード：ビジュアルデザイン、社会的意義、研究プロセス、 |
| 履修上の注意 ／Notes |
ビジュアルデザインゼミナールⅠの指導教員がそのまま担当する。 ビジュアルデザインゼミナールⅠの単位修得が為されていない場合は、４年次卒業研究に着手出来ないため、次年度での履修を強く推奨する。 学科及びゼミ教員において定めた、口頭発表及び課題提出等のスケジュールはこれを遵守すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
各ゼミにおいて必要に応じて説明される |
| 参考文献等 ／References |
各ゼミにおいて必要に応じて説明される |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
各ゼミ教員の指導に基づき，積極的に各段階で発言ができるように、事前の準備を怠らないこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
「本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用している」 ?ディスカッション ?プレゼンテーション ?宿題 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
該当しない |
| 備考 ／Notes |
3回の交流ゼミ実施を計画している。 必要に応じ、交流ゼミを追加実施する場合がある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 研究テーマ（ビジュアルデザインゼミナールⅠにおいて設定）および今後の研究の進め方について確認する。 |
研究テーマ、研究計画の設定 | |
| 2 | 2?3 | [調査分析] 予定されている研究テーマに対し、追加の調査を行い、問題点や取り組むべき課題の明確化を行う。 |
資料収集、調査分析 | |
| 3 | 4 | [調査分析結果のまとめ] 調査分析結果をまとめる。プレゼン準備を行う。 |
プレゼン準備 | |
| 4 | 5 | [調査分析結果のプレゼン（交流ゼミ）] 各自の取り組みについて、複数ゼミの教員?学生に対してプレゼンし説明する。 |
||
| 5 | 6?8 | [実験制作] 調査分析結果を踏まえ、実験制作を進める。 |
実験制作 | |
| 6 | 9 | [実験制作結果のまとめ] 実験制作結果をまとめる。プレゼン準備を行う。 |
プレゼン準備 | |
| 7 | 10 | [実験制作結果のプレゼン（交流ゼミ）] 各自の取り組みについて、複数ゼミの教員?学生に対してプレゼンし説明する。 |
||
| 8 | 11?13 | [制作、ポートフォリオの作成] 実験制作結果を踏まえ制作を進める。ポートフォリオを作成する。 |
制作、ポートフォリオ作成 | |
| 9 | 14 | [報告書の作成、ポートフォリオの作成] 研究プロセスに基づき、報告書を作成する。ポートフォリオを作成する。 |
プレゼン準備 | |
| 10 | 15 | [最終プレゼン（交流ゼミ）] 研究成果およびポートフォリオについて、複数ゼミの教員?学生に対してプレゼンし説明する。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 卒業研究で取り組む予定の研究テーマを設定できる（E） | ○ | ||||||
| 2 | 計画的に、調査分析、制作に取り組むことができる（E） | ○ | ||||||
| 3 | 研究目的を理解し、進捗や課題を説明することができる（E） | ○ | ○ | |||||
| 4 | ポートフォリオを作成し、内容を説明することができる（E） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
報告書 | ポートフォリオ | プレゼンテーション | 受講態度 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 卒業研究で取り組む予定の研究テーマを設定できる（E） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 計画的に、調査分析、制作に取り組むことができる（E） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 研究目的を理解し、進捗や課題を説明することができる（E） | ○ | ○ | ||||
| 4 | ポートフォリオを作成し、内容を説明することができる（E） | ○ | ○ | ||||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 20 | 20 | 10 | |||