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科目名/Course: 建築設計演習4/Architectural Design Practice 4 | |
科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
科目名(和文) /Course |
建築設計演習4 |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Architectural Design Practice 4 |
時間割コード /Registration Code |
34014701 |
学部(研究科) /Faculty |
デザイン学部 |
学科(専攻) /Department |
デザイン工学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○畠 和宏 , 仁科 真弘 |
オフィスアワー /Office Hour |
畠 和宏(水曜日6限/7203研究室) |
開講年度 /Year of the Course |
2024年度 |
開講期間 /Term |
第4クォーター |
対象学生 /Eligible Students |
2年 |
単位数 /Credits |
2.0 |
更新日 /Date of renewal |
2024/03/10 |
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使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
小規模な福祉施設の設計をおこなう.都市におけるやや複雑な建築物を設計することによって,周辺環境との関係性,建築の機能計画や動線設計のスキルを修得する.くわえて,空間や形態,構造についての基本的な設計手法を修得することを目的とする. |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
福祉施設の計画?設計に関する基礎知識 |
履修上の注意 /Notes |
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教科書 /Textbook(s) |
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参考文献等 /References |
『コンパクト建築設計資料集成』、日本建築学会編、丸善 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
建築士受験資格指定科目 |
アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning |
本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用している。 ?課題 ?プレゼンテーション |
実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences |
建築設計事務所での実務経験を活かし、福祉施設の設計手法について指導している。 |
備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
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1 | 1 | [オリエンテーション] 課題説明、レクチャー、敷地見学 |
||
2 | 2 | [レポート提出?エスキース1] レポート(敷地調査?事例研究)の提出とエスキース(計画の方向性について) |
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3 | 3 | [エスキース2] エスキース(建物のボリュームとプランニング) |
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4 | 4 | [エスキース3] エスキース(動線?外構?インテリアの計画) |
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5 | 5 | [中間発表] 講評 |
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6 | 6 | [エスキース4] エスキース(細部の計画) |
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7 | 7 | [エスキース5] エスキース(成果物確認) |
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8 | 8 | [最終発表?提出] 講評?評価 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建築を構想し、計画?設計するプロセスを理解する | ○ | ○ | |||||
2 | 設定した建築プログラムを建築空間に翻訳する | ○ | ○ | ○ | ||||
3 | 関係諸室の配置や動線計画など、利用者のことを考慮した計画とする | ○ | ○ | ○ | ||||
4 | 場所の特性を理解し、計画に反映させる | ○ | ○ | ○ | ||||
5 | 自身の提案をより魅力的に表現する手法を見出し、効果的にプレゼンテーションする | ○ | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
最終成果物 | 授業態度 | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建築を構想し、計画?設計するプロセスを理解する | ○ | ○ | ||||
2 | 設定した建築プログラムを建築空間に翻訳する | ○ | ○ | ||||
3 | 関係諸室の配置や動線計画など、利用者のことを考慮した計画とする | ○ | ○ | ||||
4 | 場所の特性を理解し、計画に反映させる | ○ | ○ | ||||
5 | 自身の提案をより魅力的に表現する手法を見出し、効果的にプレゼンテーションする | ○ | ○ | ||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
80 | 20 |