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授業情報／Course information

科目名／Course: 介護過程Ⅰ（基礎）／
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 介護過程Ⅰ（基礎）
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 16203101
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 現代福祉学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○若林　美佐子
オフィスアワー
／Office Hour		 若林　美佐子(月曜日　３コマ目以降（6601研究室）

事前に連絡をくださると確実に在籍しております。)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/03/03
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 介護福祉の対象である様々な問題を持った人に対し、問題解決のための介護計画作成（介護過程の展開）の基本的な技術や方法について学ぶ。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 情報収集、生活課題、課題の統合、ニーズの明確化、目標設定
履修上の注意
／Notes		 事例検討をしながら介護過程展開の方法を学ぶため、レポート提出は遅れずに提出すること。
教科書
／Textbook(s)		 「ICF 国際生活機能分類」、障害者福祉研究会編集、中央法規出版株式会社
最新介護福祉養成講座9　介護過程　介護福祉士養成講座編集委員会、中央法規出版株式会社
参考文献等
／References		 適宜紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 介護福祉士国家試験受験取得のための、必修科目である。
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 アクティブ?ラーニングを実施します。
?グループワーク?ペアワーク
?ディスカッション
?プレゼンテーション
?振り返り（小テスト、ミニッツペーパー等）
?挙手
?課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 臨床看護や地域福祉領域の実務経験のある教員が、その実務経験を生かして実践的な学びにつながる教育を行います。
備考
／Notes		 本科目は、対面で実施します。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [介護過程の展開　 情報収集の目的と方法]
ICFの確認を行い介護過程の基礎知識を整理することができる。また情報収集を行う目的について学ぶ
 予習復習を行うこと 適宜配布する
2 2 [介護過程の展開 　情報収集の方法]
情報収集の目的と方法を理解する
3 3 [介護過程の展開　 情報の分析]
情報の分析をICFに基づいて整理することができる
4 4 [介護過程の展開　 課題の明確化]
情報の分析と統合化をして課題を明確にすることができる
5 5 [介護過程の展開　 目標の設定]
長期目標及び短期目標を設定することができる
6 6 [介護過程の展開　 介護計画の立案]
目標を達成するために必要な支援計画が立案できる　先行研究の検索
7 7 [介護過程の展開 　実践と評価および修正について]
実践と評価の方法について理解でき、評価について適切に記録できる（SOAP）
8 8 [介護過程とチームアプローチ　]
チームアプローチの重要性を学び、報告、記録の共有を活用を行う
9 9 [事例検討の実際　事例①]
事例を提示し情報収集を行う　情報の整理?分析
 情報収集したことについてICFで整理する 事例
10 10 [事例検討の実際　事例①]
情報収集して情報の整理を行い、ニーズを明確化するためのカンファレンスを行う
 ニーズを明らかにするための根拠を明確にする
11 11 [事例検討の実際　事例①]
明らかになったニーズに対する目標を設定する
 目標に対して具体的な計画を立案する
12 12 [事例検討の実際　事例①]
介護計画の立案（カンファレンス）
 次回事例
13 13 [事例検討の実際　事例②]
ニーズを明確にするためのカンファレンスを行う　情報の整理?分析
 情報を整理しニーズ抽出まで行う
14 14 [事例検討の実際　事例②]
目標を設定する
 計画立案を行う
15 15 [事例検討の実際　事例②]
介護計画の立案（カンファレンス）
 必要があれば修正を行う
16 16 [総括?試験]
総括?試験
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 介護過程展開に必要な情報を収集しアセスメントできる(C2)
 ○ ○ ○
2 介護過程展開に必要なニーズを抽出できる(C2)

 ○ ○ ○
3 介護計画の立案ができる(C2)
 ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート
1 介護過程展開に必要な情報を収集しアセスメントできる(C2)
 ○ ○
2 介護過程展開に必要なニーズを抽出できる(C2)

 ○ ○
3 介護計画の立案ができる(C2)
 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 50
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