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授業情報／Course information

科目名／Course: 生徒指導論／Student Guidance Theory
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 生徒指導論
科目名（英文）
／Course		 Student Guidance Theory
時間割コード
／Registration Code		 12E11001
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 栄養学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○都島　梨紗
オフィスアワー
／Office Hour
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/03/02
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 具体的な問題行動の事例を通して，一人一人の児童及び生徒を理解し，生徒指導の知識や素養を身に付けます。また，栄養教諭としてできる取り組みを考え，組織的な生徒指導を実践するための方法を構想します。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 生徒指導／問題行動／チーム学校
履修上の注意
／Notes		 プリントで資料配布を行うので，A４のファイルを用意しておくと良いです。
教科書
／Textbook(s)		 生徒指導提要(※文部科学省のHP上で入手可能)
参考文献等
／References		 小学校学習指導要領?中学校学習指導要領
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 学校をめぐる教育問題に対するアンテナを持ち，日ごろから新聞やニュースなどの報道媒体に目を通すようにしておいてください。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 栄養教諭一種免許状取得のための必修科目
【教免法施行規則に定める科目名】
　生徒指導の理論及び方法
【科目に含めることが必要とされる事項】
　?道徳，総合的な学習の時間等の内容及び生徒指導，教育相談等に関する科目
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 ?ペアワーク、ディスカッション
?振り返り
?課題
?ロールプレイング(模擬教育相談)
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 該当なし
備考
／Notes		 本科目は、一部オンライン授業で実施する可能性がある。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 第1回 [生徒指導の課題①]
生徒指導上の課題とは何か
2 第2回 [生徒指導の課題②]
食に関連する生徒指導上の課題
3 第3回 [生徒指導の理論と実践①]
教育課程における生徒指導
4 第4回 [生徒指導の理論と実践②]
生徒指導と教育相談のちがい
5 第5回 [生徒指導の理論と実践③]
学校の校則と生徒指導
6 第6回 [生徒指導の理論と実践④]
いじめ問題と生徒指導
7 第7回 [生徒指導の理論と実践⑤]
セクシュアルマイノリティと生徒指導
8 第8回 [生徒指導の方法①]
集団指導と個別指導
9 第9回 [生徒指導の方法②]
児童生徒の居場所を作る生徒指導
10 第10回 [生徒指導の方法③]
生徒指導の方法とコミュニケーション技法
11 第11回 [校内連携①]
校務分掌上の立場と教員組織における連携
12 第12回 [校内連携②]
SSWやSCとの連携
13 第13回 [学校外組織との連携①]
福祉機関との連携
14 第14回 [学校外組織tの連携②]
警察?司法機関との連携
15 第15回 [まとめ　]
栄養教諭として取り組む生徒指導の構想
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 生徒指導の意義や原理を理解できる ○
2 すべての児童及び生徒を対象とした学級?学年?学校における生徒指導の進め方を理解できる ○ ○ ○
3 児童及び生徒の抱える主な生徒指導上の課題の様態と，養護教諭等の教職員，外部の専門家，関係機関等との校内外の連携も含めた対応の在り方を理解できる ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート 授業課題 小テスト
1 生徒指導の意義や原理を理解できる ○ ○ ○
2 すべての児童及び生徒を対象とした学級?学年?学校における生徒指導の進め方を理解できる ○ ○ ○
3 児童及び生徒の抱える主な生徒指導上の課題の様態と，養護教諭等の教職員，外部の専門家，関係機関等との校内外の連携も含めた対応の在り方を理解できる ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 35 35 30

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