  シラバス参照
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| 科目名／Course: 社会福祉政策論／Social Welfare Policy | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
社会福祉政策論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Social Welfare Policy |
| 時間割コード ／Registration Code |
12231001 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
栄養学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○若林 美佐子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
若林 美佐子(月曜日 ３コマ目以降（6601研究室） 事前に連絡をくださると確実に在籍しております。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/03/05 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
【授業概要】 社会福祉とは何かを理解するために、日本を中心とする歴史的な社会福祉の変遷を概観するとともに、社会福祉の制度?施策について体系的に理解することを目的とする。 【授業目的】 1?生活者として社会福祉を理解し説明できる（C－1）。 2?専門職として、必要な社会福祉の基礎的知識を身に付けている（C－1）。 3?社会福祉の理念?思想?考え方を理解し説明できる（C－1）。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
社会福祉政策と人の暮らしの連動性の理解?政策を立案する能力 キーワード：社会福祉 社会福祉政策 基本的人権 ノーマライゼーション 地域共生社会 多職種連携 |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
丹波史紀他編『たのしく学ぶ社会福祉』ミネルヴァ書房 |
| 参考文献等 ／References |
社会福祉士養成講座 精神保健福祉養成講座 社会福祉の原理と政策 中央法規出版 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
教科書、適宜配布する資料を熟読し、予習?復習を欠かさない姿勢で臨むこと。社会問題や福祉問題に関する新聞やニュースなどに関心を持って情報を得ることで理解をさらに深めること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
?本授業では以下のアクティブラーニングを採用している グループワーク ペアワーク |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
なし |
| 備考 ／Notes |
この授業は、原則対面授業とする。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 社会福祉政策論を学ぶにあたって 授業の概要説明 |
教科書を持参すること 補足資料を配布する |
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| 2 | 2 | [社会問題としての福祉①] 現代社会における社会問題と暮らし |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 3 | 3 | [社会問題としての福祉②] 家族を通して社会福祉を考える |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 4 | 4 | [社会問題としての福祉③] 子どもの権利と 福祉 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 5 | 5 | [社会問題としての福祉④] 障害のある個人の権利と平等 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 6 | 6 | [社会問題としての福祉⑤] 高齢者の保健と福祉 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 7 | 7 | [社会保障と社会福祉の歴史と制度①] 歴史の中の社会保障を社会福祉 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 8 | 8 | [社会保障と社会福祉の歴史と制度②] 社会保障?社会福祉を支える理念?思想 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 9 | 9 | [社会保障と社会福祉の歴史と制度③] 社会保障?社会福祉の財政 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 10 | 10 | [社会保障と社会福祉の歴史と制度④] 社会保障を社会福祉におけるサービス提供 ～必要と供給の狭間で ～ |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 11 | 11 | [社会保障と社会福祉の歴史と制度⑤] 多様な社会と福祉国家 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 12 | 12 | [人間福祉と福祉実践①] 人間発達 と福祉実践 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 13 | 13 | [人間福祉と福祉実践②] ソーシャルワークの理論と方法 |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 14 | 14 | [人間福祉と福祉実践③] 地域で暮らしを支える |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 15 | 15 | [人間福祉と福祉実践④] NPOと日本社会 ～個人の問題から社会の問題へ～ |
教科書を読み返し予習?復習を行うこと | 教科書を持参すること 補足資料を配布する |
| 16 | 16 | [期末試験] ?期末試験を実施する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生活者として社会福祉を理解し説明できる（C-1） | ○ | ||||||
| 2 | 専門職として、必要な社会福祉政策の基礎的知識を身に付けている（C-1） | ○ | ||||||
| 3 | 社会福祉の理念?思想?考え方を理解し説明できる（C-1） | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
授業レポート | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生活者として社会福祉を理解し説明できる（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 専門職として、必要な社会福祉政策の基礎的知識を身に付けている（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 社会福祉の理念?思想?考え方を理解し説明できる（C-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 30 | |||||