  シラバス参照
|
| 科目名／Course: 成人看護学Ⅳ（CMD体育_cmd体育平台@３年度以前入学生科目）／Adult Health Nursing Ⅳ | |
| 科目一覧へ戻る | 2024/09/10 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
成人看護学Ⅳ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Adult Health Nursing Ⅳ |
| 時間割コード ／Registration Code |
11000801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○住吉 和子 , 藤堂 由里 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
住吉 和子(水曜日３限 6407)
藤堂 由里(木曜日 14:20～15:50 6510) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2024年度 |
| 開講期間 ／Term |
第3クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2024/03/07 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
?概要? 糖尿病は自覚症状が少なく、自己管理を継続して行うことが難しい疾患の一つである。そこで糖尿病患者が自己管理を継続することの困難さについて理解し、効果的な支援方法について学ぶ。 ?目的? １．日常生活の中で食事療法、運動療法を体験し、病と折り合いをつけながら生活している対象を理解することが できる。 ２．糖尿病の治療を理解し、対象の生活に合わせた支援を考えることができる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
糖尿病看護、病と折り合いをつける、 自己管理 |
| 履修上の注意 ／Notes |
解剖学、生理学、病態学、心理学など糖尿病患者を理解するための既存の講義内容について、復習したうえで授業に臨むこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
系統看護学講座 内分泌?代謝 成人看護学⑥ 医学書院 食品交換表第７版 出版 文光堂 2013/11 SBN 9784830660467 所蔵 開架 493.12/NI 一般図書 |
| 参考文献等 ／References |
授業中に指示します |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
事業中に指示します |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
看護師（助産師）国家試験受験資格を取得するために必要な科目です。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
?復習テスト ?グループワーク ?発表 ?ローリプレイ ?反転学習 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
看護師の実務経験がある教員が担当し、経験を生かして体験的に学べる講義をします。 |
| 備考 ／Notes |
この科目はヒューマンケアリング関連科目である。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] オリエンテーション 授業の進め方、糖尿病棟は |
復習：糖尿病について | |
| 2 | 2 | [事例１] 糖尿病の病態、検査、治療法、身体状況の理解 |
予習：事例の疾患について予習 | |
| 3 | 3 | [事例１] 患者、家族の理解、支援の実際、（食事療法、運動療法） |
予習：全体像を描く |
|
| 4 | 4 | [事例２] 糖尿病の合併症、検査、治療法、身体状況の理解 |
予習：支援を実践する |
|
| 5 | 5 | [事例２] 患者、家族の理解、支援の実際 |
予習：支援を考える | |
| 6 | 6 | [支援１] インスリン自己注射、血糖自己測定、フットケアの実際 |
予習：資料の予習 | |
| 7 | 7 | [支援２] コーチングの実際 |
復習：習ったことを実践する | |
| 8 | 8 | [まとめ?試験] まとめ?試験 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
１．糖尿病の病態及び治療が説明できる。(D) |
○ | ○ | |||||
| 2 | ２．糖尿病患者と家族の抱える問題が抽出できる(D) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | ３．セルフケア支援技術が実践できる。(D) | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
実技試験 | 小テスト | 発表 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
１．糖尿病の病態及び治療が説明できる。(D) |
○ | ○ | ○ | |||
| 2 | ２．糖尿病患者と家族の抱える問題が抽出できる(D) | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | ３．セルフケア支援技術が実践できる。(D) | ○ | ○ | ○ | |||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 10 | 10 | 10 | |||