  シラバス参照
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| 科目名／Course: フレッシュマンセミナー（造１）／Freshman Seminar | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（造１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Freshman Seminar |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A38301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○野宮 謙吾 , 中西 俊介 , 山下 万吉 , 石 王美 , 真世土 マウ , 風早 由佳 , 舩山 俊克 , 渡邉 操 , 柴田 奈美 , 関﨑 哲 , 村木 克爾 , 北山 由紀雄 , 島田 清徳 , 齋藤 美絵子 , 三原 鉄平 , 作元 朋子 , 西田 麻希子 , 尾崎 洋 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
野宮 謙吾(水曜日２限)
中西 俊介(火曜日 2限 3602研究室) 山下 万吉(月曜4限) 石 王美(火曜日２限) 真世土 マウ(金曜日４限) 風早 由佳(水曜日２限（在室時可。メールで連絡をしていただくと確実です）) 舩山 俊克(?月曜3限、4限 ?予定が空いている時間は基本的に対応可能なため下記まで連絡してください。 funayama@dgn.oka-pu.ac.jp) 渡邉 操(月曜日 3時限 3202研究室) 柴田 奈美(前期は水曜日の４限目、後期は月曜日の4限目です。先約があると対応でませんので、予めメールで予約されることをお勧めします。 ) 関﨑 哲(月曜3限（通年）5223) 村木 克爾(毎週木曜日15:00) 北山 由紀雄(前期：火曜日３限／3506研究室、後期：金曜日３限／3506研究室) 島田 清徳(月曜日 4時限 3201研究室) 齋藤 美絵子(水曜２限) 三原 鉄平(火曜日２限／３３０２研究室) 作元 朋子(月曜日４限（3204研究室）) 西田 麻希子(火曜日3限 その他：メールにてmacky@dgn.oka-pu.ac.jpまで希望日時を連絡してください。) 尾崎 洋(前期：金4限（7205），後期：金4限（7205）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/03/01 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
修学基礎 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当?オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルデザインの専門性と目的を理解し、CMD体育_cmd体育平台@科で学ぶ上で必要となる意欲と学習姿勢を身に付ける。また、発想から具現化へ至るプロセスについて、方法と手順を理解するとともに、求められている課題を確実に期限内に実施するために必要となるスケジュールの立て方や、実践方法について具体的に学ぶ。さらに、初年次キャリア教育の一環として、ビジュアルデザイン分野の学外講師による講義等を通じて、自己の適性理解や将来展望（キャリアプラン）について主体的に考えていく態度を涵養する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
デザイン学修の基本姿勢。デザインにおける課題発見と問題解決。専門教育へのモチベーション。キャリアデザイン。プレゼンテーションを通したコミュニケーション力。自律性。自己成長。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
全講義に出席し、遅刻をしないこと。 この授業専用のノートを作成し、毎回の講義内容についてまとめてゆくこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない。 |
| 参考文献等 ／References |
使用しない。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃からデザインについての情報を、新聞や書籍等から収集しておくこと。 造形デザインに関した行事やCMD体育_cmd体育平台@に参加する等、日頃から興味を持ち、行動を通して理解する努力をすること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特になし。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
「本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用している」 ?ディスカッション ?振り返り ?宿題 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
該当しない |
| 備考 ／Notes |
R2年度以前の入学生は、ビジュアルデザイン学科開講のフレッシュマンセミナー、または工芸工業デザイン学科開講のフレッシュマンセミナーいずれかを受講のこと。 原則は対面授業であるが、学外講師による特別講義をオンライン実施（リアルタイム型）する可能性がある。 アクティブラーニングとして、グループディスカッション、ミニッツペーパー、振り返りレポートを実施する。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 1)学科での学びについて（学科長） 2)ノートの取り方とレポートの書き方 |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える 自己紹介内容の検討 |
講義内容資料 |
| 2 | 2 | [自己紹介プレゼン] 1)自己紹介プレゼンとグループディスカッション 2)前回授業の振り返りディスカッション（学生間） |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | |
| 3 | 3 | [DPと学びの関係] 1）ディプロマポリシーとカリキュラムの関係について（専門科目群とプロジェクト演習について） ２）課題提出方法（期限、フォーマット、CMD体育_cmd体育平台@、Teams） ３）当日授業内容振り返りディスカッション（学生間） |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | 課題提出方法について |
| 4 | 4 | [デザインとは何かを考える] 1)デザインとは何か、またそこに期待されているものは何かについて 2)授業と自主学修の時間配分について（主体的な時間管理） 3)当日授業内容振り返りディスカッション |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | 講義内容資料 |
| 5 | 5 | [キャリアデザインについて] 1)キャリアデザインについて 2)当日授業内容振り返りディスカッション（学生間） |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | |
| 6 | 6 | [グラフィックデザイン分野から考える] 1)学科での学びから将来像をイメージする（グラフィックデザイン分野） 2)当日授業内容振り返りディスカッション（学生間） |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | 質問票（必要に応じて） |
| 7 | 7 | [映像デザイン分野から考える] 1)学科での学びから将来像をイメージする（映像デザイン分野） 2)当日授業内容振り返りディスカッション（学生間） |
講義内容ノートを整理し、提出物として整える | 質問票（必要に応じて） |
| 8 | 8 | [学びについて考える] 学科でのそれぞれの学びについて考える（ディスカッション） |
振り返りレポートを作成 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる（修学基礎） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 基本的なノートの取り方を理解し実践できる（修学基礎） | ○ | ○ | |||||
| 3 | 基本的なプレゼンテーションを説明し実践できる（修学基礎） | ○ | ||||||
| 4 | 毎日の生活の時間配分を自ら管理しながら、学修時間を確保できる（修学基礎） | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
授業ノート | まとめレポート | プレゼン | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 基本的な文章作法に基づいて簡単なレポートを書くことができる（修学基礎） | ○ | |||||
| 2 | 基本的なノートの取り方を理解し実践できる（修学基礎） | ○ | |||||
| 3 | 基本的なプレゼンテーションを説明し実践できる（修学基礎） | ○ | ○ | ||||
| 4 | 毎日の生活の時間配分を自ら管理しながら、学修時間を確保できる（修学基礎） | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 30 | 10 | ||||