  シラバス参照
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| 科目名／Course: 地域インターンシップ／Internship in Okayama | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
地域インターンシップ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Internship in Okayama |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A36501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
|
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙戸 仁郎 , 黒川 しのぶ , 佐藤 洋一郎 , 末岡 浩治 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙戸 仁郎(火曜日5限 6505研究室)
佐藤 洋一郎(毎週木曜日の６限目に設定するので，来室してください． これ以外の時間帯について，在室していれば対応しますが，メール等で予約してくれた方が確実です．) 末岡 浩治(2303室に在室時は随時対応します．また，メールでアポイントメントを取ってくれれば，時間指定して対応します．) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
4 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/03/15 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
社会連携 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
自治体や企業などでの業務体験を通じて、組織や仕事の流れを理解し、社会人としての必要なスキルや行動規範を身に付ける。学内報告会において関わった業務について、プレゼンテーションする。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
? 社会人基礎力（前に踏み出す力、考え抜く力、チームで働く力） 「社会のルールを守る力」、「主体性」、「情況把握力」、「将来への展望」、「計画力」、「発信力」 |
| 履修上の注意 ／Notes |
職員の一員として業務を担い、取引先、顧客、市民と接するため、安易な考えで履修することは認められません。 ? 組織のルールに従った服装で履修する必要がある（クールビズ期間はノーネクタイとなる）。 ? 遅刻や欠勤は原則認められません。 ? 実習においては、主体的な態度が求められます。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
教科書は指定しない |
| 参考文献等 ／References |
適宜資料を配付する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
自治体などのホームページを確認し、業務内容を理解する。不明な点は、担当教員に問い合わせる。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
本科目は岡山創生学課程における「地域創生推進士」認定のための要件科目の１つです。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
「本授業では次のアクティブ?ラーニングを採用している」 ?グループワーク?ペアワーク ?プレゼンテーション ?課題（宿題等） |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
該当しない |
| 備考 ／Notes |
事前準備の状況（説明会，マナー等講習への出席）、実際の実習状況、受入先の評価および事後レポート、報告会により、総合的に評価します。事前学習をオンラインで実施する可能性がある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １～３ | [ガイダンス ?手続き ?学内選考 ?事前学習] ?ガイダンス、説明会 ?エントリーシートの提出（5月中） ?マッチング（5月下旬） ?受入先の決定（6?7月） ?事前学習会 ?マナー講習 ?受入部署の調査研究 |
実習の意義を考え、積極的に情報収集や実習準備を行う。 | 説明資料を配布するので、必ず毎回持参すること |
| 2 | ４～１８ | [自治体での実習（８月～11月頃）] ?自治体等での実習（職員の指導に従い、主体的に参加すること） ?巡回教員のアドバイスを受ける |
指導?助言に対して、ふりかえる。また、実習への準備を行う。 | 同上 |
| 3 | １９～２０ | [事後学習?報告会] ?インターンシップ後に事後レポートを提出 ?報告会（11月中旬予定） |
事後レポートを作成し、学内報告会に向けた準備を十分に行う。 | 同上 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 円滑なコミュニケーションをとり、与えられた業務を遂行することができる（社会連携）（G） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 社会人としての行動規範を身につけている（社会連携）（G） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 業務内容を理解し、課題を捉え、解決の方策を考えることができる（社会連携）（G） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
取り組み状況（事前?事後学習なども含む） | 実習先の評価 | 報告会での発表 | レポート?報告書 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 円滑なコミュニケーションをとり、与えられた業務を遂行することができる（社会連携）（G） | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 社会人としての行動規範を身につけている（社会連携）（G） | ○ | |||||
| 3 | 業務内容を理解し、課題を捉え、解決の方策を考えることができる（社会連携）（G） | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 20 | 20 | 20 | |||