  シラバス参照
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| 科目名／Course: 情報系工学特別講義／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
情報系工学特別講義 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
60510202 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
情報系工学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
システム工学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○穂苅 真樹 , 吉長 裕司 , 齊藤 智也 , 小野 勉 , 茅野 功 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
穂苅 真樹(月曜日3時限 情報工学部棟3階 2305室)
吉長 裕司(授業後，教室にて。eメール「ynohjadedema@mx3.tiki.ne.jp」でも受け付けます。遠慮なくメールをください。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/28 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
実社会で現在活躍中のCMD体育_cmd体育平台@博士課程修了生によるオムニバス方式による講義である。CMD体育_cmd体育平台@の先輩として在学生に特に教授すべき事項を、現に従事している仕事から学術的な部分を抜粋し、大学院博士前期課程の講義として講述する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
社会人から見た教育と研究，教育工学，学習理論，習熟理論，動機づけ理論，自己評価理論 |
| 履修上の注意 ／Notes |
各講師の講義日程は個別に掲示するので、注意して確認すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし。 |
| 参考文献等 ／References |
講義で適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業科目は次のアクティブラーニングを採用している． ?課題（宿題等） |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
民間企業に勤務した経験を活かし，従事している仕事から学術的な部分を中心に説明する． |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 4回（コマ） | [社会人から見た教育と研究 -理論と実践-] 講師：吉長裕司 実践編では以下の内容を講述する。 1. 教育とは 2. 学校教育の歴史と実情 3. 企業内教育の実情 4. 教育語録の紹介 5. 研究とは 6. 研究語録の紹介 7. 教えるとは 理論編では以下の内容を講述する。 1. 教育工学 2. 学習理論 3. 習熟理論 4. 動機づけ理論 5. 自己評価理論 なお、講義中に受講生が自ら考え、作業する時間を設ける。 |
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| 2 | 4回（コマ） | [信号解析および信号処理に関する最近の動向] 講師：茅野 功 |
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| 3 | 4回（コマ） | [大学における教育用情報システムの整備とセキュリティ対策] 講師：齋藤智也 |
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| 4 | 3回（コマ） | [大量データの操作上の課題と実システムへの適用] 講師：小野 勉 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
第一線で活躍しているCMD体育_cmd体育平台@博士課程修了生の生の声を聴くことで、大いなる刺激を受け、今後の研究や進路に活かすができる（A-2） |
○ | ○ | ○ | ||||
| 2 | 講義内容を各自の研究課題と結びつけることにより、その社会的?学術的意義をより深く認識することができる（A-2） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 先輩の活躍を知ることにより、実社会において、主体的な態度?意欲を持って行動できる（B） | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
各講師の評価を加算して総合評価する。 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
第一線で活躍しているCMD体育_cmd体育平台@博士課程修了生の生の声を聴くことで、大いなる刺激を受け、今後の研究や進路に活かすができる（A-2） |
○ | |||||
| 2 | 講義内容を各自の研究課題と結びつけることにより、その社会的?学術的意義をより深く認識することができる（A-2） | ○ | |||||
| 3 | 先輩の活躍を知ることにより、実社会において、主体的な態度?意欲を持って行動できる（B） | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
100 | ||||||