  シラバス参照
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| 科目名／Course: 地域看護科学特別講義／Advanced Community Health Nursing Science | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
地域看護科学特別講義 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Advanced Community Health Nursing Science |
| 時間割コード ／Registration Code |
91132201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士後期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉科学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○森永 裕美子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
森永 裕美子(前期；水曜2限（10：20～11：50）6304 後期；木曜2限（10：20～11：50）6304) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/25 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
地域看護学は行政?学校?産業?在宅の４領域からなる。ここでは公衆衛生を基盤とした集団?地域全体への看護のアプローチを探求する。海外文献を含む先行研究への批判的な検討を通して、開発的な研究へと発展させる。 広い視点を持ち公衆衛生の理念に基づく、活動展開のために新たな手法開発やエビデンスの構築を行う。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
地域看護学領域における主要な理論 基礎的な統計手法 論文執筆ルール 英文読解力 プレゼン能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
随時、提示するが基本的には自ら文献検索し吟味する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
博士論文の構成に基づき、計画的に学会?研究会に発表し論文を投稿する。 投稿論文の査読に対する回答を通して、博士論文作成に向けた検討を重ねる。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
Project Based Learning及びProblem Based Learning、プレゼンテーションを取り入れています。 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
本科目は、保健師としての実務経験のある教員が、その実務経験を活かして、理論と実践を連動させた教育内容です。 |
| 備考 ／Notes |
対面授業を前提とし、状況によって一部または全部をオンライン授業で実施する可能性があります。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １ | [地域看護学領域における研究の動向] リサーチクエスチョンに関連する総説や先行研究を概観する |
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| 2 | ２ | [地域看護学領域における研究の動向] リサーチクエスチョンに関連する先行研究の批判的吟味（和文論文①） |
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| 3 | ３ | [地域看護学領域における研究の動向] リサーチクエスチョンに関連する先行研究の批判的吟味（和文論文②） |
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| 4 | ４ | [地域看護学領域における研究の動向] リサーチクエスチョンに関連する先行研究の批判的吟味（英論文①） |
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| 5 | ５ | [地域看護学領域における研究の動向] リサーチクエスチョンに関連する先行研究の批判的吟味（英論文②） |
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| 6 | ６ | [地域看護学領域における実践上の課題] 社会背景等ふまえてリサーチクエスチョンの社会的意義を説明できる① |
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| 7 | ７ | [地域看護学領域における実践上の課題] 社会背景等ふまえてリサーチクエスチョンの社会的意義を説明できる② |
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| 8 | ８ | [地域看護学領域における実践上の課題] 社会背景等ふまえてリサーチクエスチョンの社会的意義を説明できる③ |
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| 9 | ９ | [地域看護学領域における実践上の課題] 社会背景等ふまえてリサーチクエスチョンの社会的意義を説明できる④ |
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| 10 | １０ | [地域看護学領域における実践上の課題] 社会背景等ふまえてリサーチクエスチョンの社会的意義を説明できる⑤ |
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| 11 | １１ | [研究課題の実用可能性の検討] 研究課題の解決方法を提示できるかについて検討する① |
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| 12 | １２ | [研究課題の実用可能性の検討] 研究課題の解決方法を提示できるかについて検討する② |
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| 13 | １３ | [研究課題の実用可能性の検討] 研究課題の解決方法を提示できるかについて検討する③ |
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| 14 | １４ | [研究課題の実用可能性の検討] 研究課題の解決方法を提示できるかについて検討する④ |
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| 15 | １５ | [まとめ] レビュー論文としてまとめる |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 海外文献を含む先行研究への批判的な検討を通して、各自の研究課題を明確にできる（A) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 我が国における地域看護の現状と課題を明らかにし、開発的な研究への展望を得ることができる（A) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 我が国における地域看護に貢献することができるよう、科学的根拠に基づく提言ができる（A) | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
資料作成 | プレゼン | 課題論文作成 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 海外文献を含む先行研究への批判的な検討を通して、各自の研究課題を明確にできる（A) | ○ | ○ | ||||
| 2 | 我が国における地域看護の現状と課題を明らかにし、開発的な研究への展望を得ることができる（A) | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 我が国における地域看護に貢献することができるよう、科学的根拠に基づく提言ができる（A) | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 30 | 40 | ||||