  シラバス参照
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| 科目名／Course: ブランディング演習／Branding | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ブランディング演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Branding |
| 時間割コード ／Registration Code |
35002601 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
ビジュアルデザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙橋 俊臣 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙橋 俊臣(火曜14時?) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/03/01 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
本授業科目では、マーケティングの基本的な理論や知識と、ビジュアルデザインにおける造形的なスキルを活用し、企業や団体、製品やサービスなどのブランドを視覚的な形に作り上げる技術の習得を目指す。制作過程ではデザイン思考を積極的に取り入れ、グループワークやディスカッションなどをチーム制で行う。また、成果物のプレゼンテーションを行うことで、情報の整理能力と自信の考えについての説明能力を養う。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?マーケティングに関する基本的なフレームワーク（3C分析、4P分析、STP分析）。 ?基礎的なDTP能力。 ?色彩計画演習で習得する色彩に関しての基礎的な能力。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
?時間外にも学外調査、課題制作がある。 ?A4クロッキー帖、その他必要な材料は各自で準備すること。 ?2/3以上の出席日数、全課題を指定した期日までに提出していることを評価の条件とする。 ?履修期間後に学内のギャラリーで課題作品の展示予定がある。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?使用しない |
| 参考文献等 ／References |
?授業時に紹介 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?日常生活の中で接触する様々なブランドに関心をもつこと。 ?日頃から優れたデザインの色彩、レイアウト、写真やタイポの使い方に注目しておくこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業では以下のアクティブラーニンングを採用している。 （グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーション） |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
?広告会社に勤務していた教員が、その実務経験を生かして助言?指導する。 |
| 備考 ／Notes |
?必要に応じて外部講師を招聘することがある。 ?進行状況により演習内容のスケジュールを変更することがある。 ?演習課題によっては、外部機関と連携して行うことがある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [イントロダクション、課題Aオリエン] 授業や課題の進め方、評価方法、課題Aオリエン |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 2 | 2(2) | [リサーチ] ブランドについてのリサーチ |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 3 | 3(3) | [ビジョン等設定] ビジョン、ミッション、バリューの考察と設定 |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 4 | 4(4) | [コンセプトメイク] コンセプトメイクと、フィロソフィーの開発 |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 5 | 5(5) | [ビジュアライズ] マーク、ビジュアル等の開発 |
課題制作 | 必要に応じて資料配布 |
| 6 | 6(6) | [制作] 課題制作 |
課題制作 | 必要に応じて資料配布 |
| 7 | 7(7) | [プレゼン、課題Bオリエン] 課題Aのプレゼンテーション、課題Bオリエン |
プレゼン準備 | 必要に応じて資料配布 |
| 8 | 8(8) | [リサーチ] 市場のリサーチ |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 9 | 9(9) | [ターゲティング] ターゲットの設定と深掘り |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 10 | 10(10) | [STP分析] セグメンテーション、ターゲティング、ポジショニングの分析 |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 11 | 11(11) | [コンセプトメイク] コンセプトメイク |
調査?考察 | 必要に応じて資料配布 |
| 12 | 12(12) | [ビジュアライズ] マーク、ビジュアル等の開発 |
課題制作 | 必要に応じて資料配布 |
| 13 | 13(13) | [制作] 課題制作 |
課題制作 | 必要に応じて資料配布 |
| 14 | 14(14) | [制作] 課題制作 |
課題制作 | 必要に応じて資料配布 |
| 15 | 15(15) | [課題Bプレゼン] 課題Bのプレゼンテーション、まとめ |
プレゼン準備 | 必要に応じて資料配布 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 自身の成果物をブランディングに関する知識を用いて簡潔に説明できる。（C-2） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 主体性をもって作業に取り組み、自身が納得のいく成果物まで作り上げることができる。（C-2） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 独自性や新規制がどこにあるか、また、その理由は何か、などをはっきりと説明ができる成果物を作り上げることができる。（C-2） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
成果物 | プレゼン | 授業態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 自身の成果物をブランディングに関する知識を用いて簡潔に説明できる。（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 主体性をもって作業に取り組み、自身が納得のいく成果物まで作り上げることができる。（C-2） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 独自性や新規制がどこにあるか、また、その理由は何か、などをはっきりと説明ができる成果物を作り上げることができる。（C-2） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 20 | 20 | ||||