  シラバス参照
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| 科目名／Course: 製品?情報デザイン領域演習２／Product and Information Design Practice 2 | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
製品?情報デザイン領域演習２ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Product and Information Design Practice 2 |
| 時間割コード ／Registration Code |
34013701 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○三原 鉄平 , 村木 克爾 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
三原 鉄平(火曜日２限／３３０２研究室)
村木 克爾(毎週木曜日15:00) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
第2クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/27 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
1. 様々なデザインの表現手法の習得。 2. 製品?情報デザインのプロセス全般を学習する。 3. プレゼンテーション?デザインコミュニケーション能力の習得。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
製品?情報デザイン領域における基礎課程として、基本となる表現技法?スケッチ／モデル作成?マニュアル／パネルまで具体的な事例を設定し、習得する。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
1. 授業方法：演習形式で行う。 2. その他：モデル製作時、工房内工作機械の使用は作品図面の担当教員への提出がなければこれを認めない。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない |
| 参考文献等 ／References |
参考書：ＪＩＳにもとづく標準製図法（大西清著／理工学社） 参考書：マーカーテクニック（清水吉治著／グラフィック社） |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している ?プレゼンテーション ?振り返り(小テスト、ミニッツペーパー、オンラインチャット等も含む) ?課題(宿題等) |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| 備考 ／Notes |
授業補助：中原 嘉之 自室番号（7207） |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] ?テーマの提示 ?音について?動について |
音動具のレポート | |
| 2 | 2 | [美しいモノ] ?自分が美しいと感じるモノを他者に伝達する ?原理の検討?レイアウトについて |
美しいモノのレポート 原理案試作 |
|
| 3 | 3 | [原理チェック] ?音動具の動作原理を説明できる試作を元にチェックを受ける ?形態の検討 |
形態案試作 | |
| 4 | 4 | [形態チェック] ?音動具の最終形態が確認できる資料を元にチェックを受ける ?最終制作の方法を検討 |
制作 | |
| 5 | 5 | [制作] ?プレゼンテーションについて ?制作 |
制作 | |
| 6 | 6 | [制作] ?制作 |
制作 | |
| 7 | 7 | [プレゼンテーション準備] ?プレゼンテーション準備 |
プレゼンテーション準備 | |
| 8 | 8 | [プレゼンテーション] ?プレゼンテーション |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なコンセプトの設定ができる(D) | ○ | ○ | |||||
| 2 | 幅広いアイディア展開ができる(C-2) | ○ | ||||||
| 3 | モデル作成ができる(C-2) | ○ | ||||||
| 4 | デザイン意図をプレゼンテーションできる(D) | ○ | ○ | ○ | ||||
| 5 | 積極的に取り組める(C-2) | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題作成 | 出席?授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なコンセプトの設定ができる(D) | ○ | |||||
| 2 | 幅広いアイディア展開ができる(C-2) | ○ | |||||
| 3 | モデル作成ができる(C-2) | ○ | |||||
| 4 | デザイン意図をプレゼンテーションできる(D) | ○ | |||||
| 5 | 積極的に取り組める(C-2) | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
90 | 10 | |||||