  シラバス参照
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| 科目名／Course: 子ども家庭支援論／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
子ども家庭支援論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
|
| 時間割コード ／Registration Code |
17004201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
子ども学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○中野 菜穂子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
中野 菜穂子(月曜日5限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/02/16 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
保育者は子どもの育ちへの支援に加えて、子育て家庭を支援する専門職である。子育て家庭支援について、専門知識や専門的態度および倫理を身につけるために、意義、目的、支援制度および資源、他機関連携等について理解し実践への視座を形成する。 目標は以下4点である。 １．子育て家庭に対する支援の意義?目的を理解し、説明できる。 ２．保育の専門性を活かした子ども家庭支援の意義と基本について理解し、説明できる。 ３．子育て家庭に対する支援制度と資源について理解し、説明できる。 ４．子育て家庭のニーズに応じた多様な支援の展開と子ども家庭支援の現状、課題について理解し、説明できる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
家庭 養育 子育て支援 保育 保育者 ジェンダー |
| 履修上の注意 ／Notes |
授業で求めるワークシートやディスカッションの記録も評価対象とする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない |
| 参考文献等 ／References |
授業の進行に応じて適宜紹介する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?身近な地域の子育て支援にかかわる資源がどのように整備されているか関心を持つこと ?子育てや少子化等にかかわる報道や出版物などに関心を持つこと ?社会的養護Ⅰ?Ⅱとの関連を意識すること |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
保育士資格必修 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業は以下のアクティブラーニングを採用している。 グループワーク ペアワーク ディスカッション 宿題 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
保育所での保育士としての勤務経験を活かし、子育て家庭に対する支援の視点や方法について教授できる。 |
| 備考 ／Notes |
CMD体育_cmd体育平台@の感染拡大の状況により、オンライン授業を実施する可能性がある。受講生が感染症罹患時にはオンライン受講も可能であるため、必要があれば教員に連絡すること。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [はじめに] オリエンテーション |
スライド配布資料 | |
| 2 | 2 | [子ども家庭支援の意義] 家庭の重要性 家族?家庭の子育て機能 |
家庭の概念についてまとめる | スライド配布資料 |
| 3 | 3 | [子ども家庭支援の役割] 家庭をめぐる社会的環境の変化と支援の必要 |
ワークシート | スライド配布資料 |
| 4 | ４ | [子ども家庭支援の目的] 子ども家庭支援とエンパワメント |
スライド配布資料 事例プリント | |
| 5 | 5 | [子ども家庭支援の機能] 子ども家庭支援と男女共同参画、地域連携 |
男女共同参画について予備知識を得る | スライド配布資料 |
| 6 | 6 | [子ども家庭支援の実際] 保護者及び地域が有する子育てを自ら実践する力の向上に資する支援 |
スライド配布資料 事例プリント | |
| 7 | 7 | [保育の専門性を活かした子ども家庭支援] 子ども家庭支援と子育て家庭の福祉の増進、多様な保育ニーズの理解 |
多様な保育ニーズについて予備知識を得る | スライド配布資料 事例プリント |
| 8 | 8 | [保健?医療との連携] 支援の展開と関係機関との連携 |
こども家庭センターについて予備知識を得る | スライド配布資料 |
| 9 | 9 | [連携のための関連知識、技術] ソーシャルワークの基礎知識と活用 |
スライド配布資料 | |
| 10 | 10 | [子ども家庭支援の制度と資源] 子育て支援事業の概要?子育て家庭の福祉を図るための社会資源 |
子育て支援事業について予備知識を得る | スライド配布資料 |
| 11 | 11 | [子育て支援事業の実際] 乳児家庭全戸訪問事業と地域子育て支援拠点事業の実際と事業間連携 |
乳児家庭全戸訪問事業と地域子育て支援拠点事業について疑問点をまとめる | スライド配布資料 |
| 12 | 12 | [家庭への支援の実際] 乳児と保護者を支える養育技術 |
育児グッズについて予備知識を得る | スライド配布資料 養育技術資料 |
| 13 | 13 | [保育所等を利用する子どもの家庭への支援] 保育所?幼稚園等に通う家庭への支援の実際 |
スライド配布資料 事例プリント | |
| 14 | 14 | [家庭の状況に応じた支援] 保育所幼稚園等での虐待予防?早期発見?対応 |
スライド配布資料 チェックリスト | |
| 15 | 15 | [まとめ] 子ども家庭支援に関する現状とこれからの課題 |
まとめのワーク | スライド配布資料 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | １．子育て家庭に対する支援の意義?目的を理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 保育の専門性を活かした子ども家庭支援の意義と基本について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 子育て家庭に対する支援制度と資源について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ||||||
| 4 | 子育て家庭のニーズに応じた多様な支援の展開と子ども家庭支援の現状、課題について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
ワークシート | 課題 | レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | １．子育て家庭に対する支援の意義?目的を理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 保育の専門性を活かした子ども家庭支援の意義と基本について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 子育て家庭に対する支援制度と資源について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 子育て家庭のニーズに応じた多様な支援の展開と子ども家庭支援の現状、課題について理解し、説明できる。（C-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 20 | 50 | ||||