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授業情報/Course information

科目名/Course: スクールソーシャルワーク演習/
科目一覧へ戻る 2023/11/02 現在

授業基本情報
科目名(和文)
/Course
スクールソーシャルワーク演習
科目名(英文)
/Course
時間割コード
/Registration Code
16101501
学部(研究科)
/Faculty
保健福祉学部
学科(専攻)
/Department
現代福祉学科
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors
○周防 美智子
オフィスアワー
/Office Hour
周防 美智子(月曜日 3限)
開講年度
/Year of the Course
2023年度
開講期間
/Term
第3クォーター
対象学生
/Eligible Students
3年,4年
単位数
/Credits
1
授業概要情報
更新日
/Date of renewal
2023/02/15
使用言語
/Language of Instruction
日本語
オムニバス
/Omnibus
該当なし
授業概略と目的
/Cource Description and Objectives
スクールソーシャルワーク実践を行う際に必要な相談援助技術の価値?知識?技術について演習を通して理解することを目的として、学校現場の理解及び学校組織の理解を深め、効果的な実践が行えるよう他職種連携、チーム支援のあり方を学ぶ。また、スクールソーシャルワーカーとしての記録?情報共有?守秘義務についても理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード
/Prerequisites and Keywords
社会福祉士の価値?知識?技術、 学校文化の理解、児童生徒の発達、学校課題などについて知識を深めておく。
履修上の注意
/Notes
スクールソーシャルワーカー認定資格履修者
教科書
/Textbook(s)
なし
参考文献等
/References
日CMD体育_cmd体育平台@校ソーシャルワーク学会:スクールソーシャルワーカー養成テキスト
自主学習ガイド
/Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
学校文化や児童生徒にかかわる機会を作ること。
学校の課題や児童生徒、教員の課題などに関する学習を深めること。
資格等に関する事項
/Attention Relating to Professional License
スクールソーシャルワーカー認定資格必須科目
アクティブラーニングに関する事項
/Attention Relating to Active Learning
本授業では、次のアクティブラーニングを使用している。
①グループワークによる意見共有、課題の共有
②小レポートによる理解の確認
実務経験に関する事項
/Attention Relating to Operational Experiences
教育領域での実践経験を活かし、スクールソーシャルワーク実践を説明する。
備考
/Notes
授業計画詳細情報
No. 単元(授業回数)
/Unit (Lesson Number)
単元タイトルと概要
/Unit Title and Unit Description
時間外学習
/Preparation and Review
配付資料
/Handouts
1 1 [スクールソーシャルワークの価値①]
スクールソーシャルワークの価値について理解を深める。
スクールソーシャルワーカーの価値を考える。
2 2 [スクールソーシャルワークの価値②]
スクールソーシャルワークの価値および知識?技術を理解し、意見共有をし学びを深める。
スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術を考える。
3 3 [子どもを取り巻く地域、インフォーマル機関、教育委員会の状況]
関係機関や教育委員会の現状を理解し、意見共有をする。
関係機関について調べる。
4 4 [学校アセスメント①]
学校アセスメントの意義を理解する。
学校の課題を理解する。
5 5 [学校アセスメント②]
学校アセスメントの視点を理解し、意見共有により学びを深める。
学校の課題を理解する。
6 6 [地域アセスメント①]
地域アセスメントの意義を理解する。
実習地域を理解する。
7 7 [地域アセスメント②]
地域アセスメントの視点を理解し、意見共有により学びを深める。
実習地域を理解する。
8 8 [児童生徒?家庭へのアプローチ(ミクロプラクティス)①]
スクールソーシャルワーカーのミクロレベルの実践を理解する。
ミクロ実践を考える。
9 9 [児童生徒?家庭へのアプローチ(ミクロプラクティス)②]
スクールソーシャルワーカーのミクロレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。
ミクロ実践を考える。
10 10 [チームアプローチ(メゾプラクティス)①]
スクールソーシャルワーカーのメゾレベルの実践を理解する。
メゾ実践を考える。
11 11 [チームアプローチ(メゾプラクティス)②]
スクールソーシャルワーカーのメゾレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。
メゾ実践を考える。
12 12 [福祉?教育機関の相談体制づくり、地域への開発機能(マクロプラクティス)①]
スクールソーシャルワーカーのマクロレベルの実践を理解する。
マクロ実践を考える。
13 13 [福祉?教育機関の相談体制づくり、地域への開発機能(マクロプラクティス)②]
スクールソーシャルワーカーのマクロレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。
マクロ実践を考える。
14 14 [記録の書き方、情報共有、スーパービジョン]
スクールソーシャルワーカーの記録の書き方、情報共有、スーパービジョンについて、グループで学びを深める。
情報共有、守秘義務について考える。 個人情報の扱いに関する資料配布
15 15 [まとめ]
スクールソーシャルワーカーの活動意義について、
グループで学びを深める。
活動意義を考える。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点/Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
/Learning Goal
知識?理解
/Knowledge & Undestanding
技能?表現
/Skills & Expressions
思考?判断
/Thoughts & Decisions
伝達?コミュニケーション
/Communication
協働
/Cooperative Attitude
1 スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術について習得できる。(D)
2 学生自身の自己学習において、考得る力、主体的な活動を涵養できる。(D)
3 スクールソーシャルワーカーの児童の権利擁護、自立支援について理解し、包括的な支援に結びつけることができる。(D)
4 チーム支援における、情報共有、連携について理解できる。(D)
成績評価方法と基準/Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
/Learning Goal
定期試験
/Exam.
最終レポート グループワークにおける貢献 意見共有 意見発表 小レポート
1 スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術について習得できる。(D)
2 学生自身の自己学習において、考得る力、主体的な活動を涵養できる。(D)
3 スクールソーシャルワーカーの児童の権利擁護、自立支援について理解し、包括的な支援に結びつけることができる。(D)
4 チーム支援における、情報共有、連携について理解できる。(D)
評価割合(%)
/Allocation of Marks
50 15 15 10 10

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