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授業情報／Course information

科目名／Course: スクールソーシャルワーク演習／School Social Work Exercise
科目一覧へ戻る	2023/11/02 現在

授業基本情報
授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	スクールソーシャルワーク演習
科目名（英文）／Course	School Social Work Exercise
時間割コード／Registration Code	13022401
学部（研究科）／Faculty	保健福祉学部
学科（専攻）／Department	保健福祉学科社会福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○周防　美智子
オフィスアワー／Office Hour	周防　美智子(月曜日　３限)
開講年度／Year of the Course	2023年度
開講期間／Term	第1クォーター
対象学生／Eligible Students	保健福祉学科社会福祉学専攻4年
単位数／Credits	1

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2023/02/15
使用言語／Language of Instruction	日本語
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	スクールソーシャルワーク実践を行う際に必要な相談援助技術の価値?知識?技術について演習を通して理解することを目的として、学校現場の理解及び学校組織の理解を深め、効果的な実践が行えるよう他職種連携、チーム支援のあり方を学ぶ。また、スクールソーシャルワーカーとしての記録?情報共有?守秘義務についても理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	社会福祉士の価値?知識?技術、　学校文化の理解、児童生徒の発達、学校課題などについて知識を深めておく。
履修上の注意／Notes	スクールソーシャルワーカー認定資格履修者
教科書／Textbook(s)	なし
参考文献等／References	日CMD体育_cmd体育平台@校ソーシャルワーク学会：スクールソーシャルワーカー養成テキスト
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	学校文化や児童生徒にかかわる機会を作ること。学校の課題や児童生徒、教員の課題などに関する学習を深めること。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	スクールソーシャルワーカー認定資格必須科目
アクティブラーニングに関する事項／Attention Relating to Active Learning	本授業では、次のアクティブラーニングを使用している。 ①グループワークによる意見共有、課題の共有 ②小レポートによる理解の確認
実務経験に関する事項／Attention Relating to Operational Experiences	教育領域での実践経験を活かし、スクールソーシャルワーク実践を説明する。
備考／Notes

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1	[スクールソーシャルワークの価値①] スクールソーシャルワークの価値について理解を深める。	スクールソーシャルワーカーの価値を考える。
2	2	[スクールソーシャルワークの価値②] スクールソーシャルワークの価値および知識?技術を理解し、意見共有をし学びを深める。	スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術を考える。
3	3	[子どもを取り巻く地域、インフォーマル機関、教育委員会の状況] 関係機関や教育委員会の現状を理解し、意見共有をする。	関係機関について調べる。
4	4	[学校アセスメント①] 学校アセスメントの意義を理解する。	学校の課題を理解する。
5	5	[学校アセスメント②] 学校アセスメントの視点を理解し、意見共有により学びを深める。	学校の課題を理解する。
6	6	[地域アセスメント①] 地域アセスメントの意義を理解する。	実習地域を理解する。
7	7	[地域アセスメント②] 地域アセスメントの視点を理解し、意見共有により学びを深める。	実習地域を理解する。
8	8	[児童生徒?家庭へのアプローチ（ミクロプラクティス）①] スクールソーシャルワーカーのミクロレベルの実践を理解する。	ミクロ実践を考える。
9	9	[児童生徒?家庭へのアプローチ（ミクロプラクティス）②] スクールソーシャルワーカーのミクロレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。	ミクロ実践を考える。
10	10	[チームアプローチ（メゾプラクティス）①] スクールソーシャルワーカーのメゾレベルの実践を理解する。	メゾ実践を考える。
11	11	[チームアプローチ（メゾプラクティス）②] スクールソーシャルワーカーのメゾレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。	メゾ実践を考える。
12	12	[福祉?教育機関の相談体制づくり、地域への開発機能（マクロプラクティス）①] スクールソーシャルワーカーのマクロレベルの実践を理解する。	マクロ実践を考える。
13	13	[福祉?教育機関の相談体制づくり、地域への開発機能（マクロプラクティス）②] スクールソーシャルワーカーのマクロレベルの実践を理解し、意見共有により学びを深める。	マクロ実践を考える。
14	14	[記録の書き方、情報共有、スーパービジョン] スクールソーシャルワーカーの記録の書き方、情報共有、スーパービジョンについて、グループで学びを深める。	情報共有、守秘義務について考える。	個人情報の扱いに関する資料配布
15	15	[まとめ] スクールソーシャルワーカーの活動意義について、グループで学びを深める。	活動意義を考える。

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術について習得できる。（D）	○	○	○	○	○
2	学生自身の自己学習において、考得る力、主体的な活動を涵養できる。（D）	○	○	○	○	○
3	スクールソーシャルワーカーの児童の権利擁護、自立支援について理解し、包括的な支援に結びつけることができる。（D）	○	○	○	○	○
4	チーム支援における、情報共有、連携について理解できる。（D）	○	○	○	○	○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	最終レポート	グループワークにおける貢献	意見共有	意見発表	小レポート
1	スクールソーシャルワーカーの価値?知識?技術について習得できる。（D）		○	○	○	○	○
2	学生自身の自己学習において、考得る力、主体的な活動を涵養できる。（D）		○	○	○	○	○
3	スクールソーシャルワーカーの児童の権利擁護、自立支援について理解し、包括的な支援に結びつけることができる。（D）		○	○	○	○	○
4	チーム支援における、情報共有、連携について理解できる。（D）		○	○	○	○

評価割合（％）／Allocation of Marks			50	15	15	10	10

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