  シラバス参照
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| 科目名／Course: 精神看護学Ⅰ／Psychiatric Nursing Ⅰ | |
| 科目一覧へ戻る | 2023/11/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
精神看護学Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Psychiatric Nursing Ⅰ |
| 時間割コード ／Registration Code |
11B19401 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○井上 幸子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
井上 幸子(月曜2限 6403) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2023年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2023/03/10 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
概略 こころの健康問題について現状を学ぶ. こころの問題を抱える人が, その人らしい生活を取り戻すことができるよう援助するため, 様々な理論や技法について学習する. 疾病や治療についての知識を習得し, 精神科医療全体についての理解を深め, 看護師としての役割?援助方法について考える. 目的 精神障害を有している方がその人らしい人生を送ることができるよう援助するため, 疾病や治療など精神科医療全体についての理解を深める. さらにさまざまな援助技術や理論について学習し, 看護師としての役割?援助のあり方を考察する. |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
情報処理?選択能力 課題解決能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
講義, レポート課題を組み合わせて授業を実施する. |
| 教科書 ／Textbook(s) |
看護学テキストNiCE 精神看護学I こころの健康と地域包括ケア改訂第3版 現代に生きる人々のこころの健康を支える 萱間真美/稲垣中 978-4-524-22781-5 看護学テキストNiCE 精神看護学II 地域?臨床で活かすケア改訂第3版 対象者の力を引き出し支える 萱間真美/稲垣中 978-4-524-22782-2 |
| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
精神疾患をもつケア対象者の現症だけでなく、成育歴や生活史にも目を向け、全人的に理解しようとすること. |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
該当なし |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
本科目は実務経験のある教員による授業科目で、臨床看護経験を生かして実践的な教育を行う。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [精神科医療の変遷と現状] 精神科医療の歴史、動向、施策、問題点、ケア対象者である精神障害者への理解を深める. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | 授業内で適宜配布する. |
| 2 | 2 | [精神疾患の現症の理解] 表出される現症について学習し、精神障害者が呈する様々な症状への理解を深める. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 3 | 3 | [疾患と看護] 精神疾患について学習し、患者への看護援助の視点について説明する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 4 | 4 | [疾患と看護] 精神疾患について学習し、患者への看護援助の視点について説明する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 5 | 5 | [疾患と看護] 精神疾患について学習し、患者への看護援助の視点について説明する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 6 | 6 | [疾患と看護] 精神疾患について学習し、患者への看護援助の視点について説明する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 7 | 7 | [自我と防衛機制] 精神の基本構造、正常な不安への対処行動を学び、援助の必要な状態がどのような状態であるかについて考える. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 8 | 8 | [精神科におけるアセスメント] 精神科におけるケアの対象者を理解し援助するために必要なアセスメントの視点や技術について学ぶ. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 9 | 9 | [精神科におけるアセスメント] 精神科におけるケアの対象者を理解し援助するために必要なアセスメントの視点や技術について学ぶ. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 10 | 10 | [薬物療法] 精神科で用いられる代表的な薬物療法について解説する. 向精神科薬使用による注意すべき副作用について学習する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 11 | 11 | [心理社会的治療] 精神療法?作業療法について学習する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 12 | 12 | [地域生活支援] 精神障害者の地域生活支援、社会復帰支援について、社会資源や制度なども含めて解説する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 13 | 13 | [精神保健福祉関連法規] 精神保健福祉法、障害者総合支援法等、精神障害者を支援するための関係法規について学習する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 14 | 14 | [精神保健福祉関連法規] 医療観察法について概説する. |
教科書の該当部分を読んでおくこと. | |
| 15 | 15 | [治療的コミュニケーション] 対象者との関わりで必要な治療的コミュニケーションについて紹介する. |
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| 16 | 16 | [定期試験] 単位認定試験を行う. |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | こころの健康問題について現状を理解できる（D） | ○ | ○ | |||||
| 2 | こころの構造, 自我, 防衛規制をはじめとする対象者理解に必要な理論, 主要な精神疾患やその治療について理解できる（D） | ○ | ○ | |||||
| 3 | 精神科医療の特性を学び, 看護の役割, 看護援助のあり方について考えることができる（D） | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | こころの健康問題について現状を理解できる（D） | ○ | |||||
| 2 | こころの構造, 自我, 防衛規制をはじめとする対象者理解に必要な理論, 主要な精神疾患やその治療について理解できる（D） | ○ | |||||
| 3 | 精神科医療の特性を学び, 看護の役割, 看護援助のあり方について考えることができる（D） | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
100 | ||||||