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授業情報／Course information

科目名／Course: 母性看護学実習／MATERNAL NURSING PRACTICE
科目一覧へ戻る 2023/11/02 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 母性看護学実習
科目名（英文）
／Course		 MATERNAL NURSING PRACTICE
時間割コード
／Registration Code		 11B16802
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 看護学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○三谷　明美 , 塚本　恵弥
オフィスアワー
／Office Hour		 三谷　明美(木曜日4限（6308室）)
開講年度
／Year of the Course		 2023年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 看護学科3年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2023/03/09
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 【概略】マタニティサイクルにある女性と新生児を受け持ち、既習の知識?技術に基づく看護ケアの実施。見学、カンファレンスを行い、周産期の母子に対する看護の実際を学ぶ。これを通して母性看護の対象理解を深め、女性、子ども?家族の健康に関する課題と看護の役割について理解を深める。
【目的】女性の健康の視点から母性機能の発達?発揮を支援し、女性?子ども?家族の機能を維持するための基礎能力を養う。このように母性看護の基礎的な能力と態度を養うとともに、リプロダクティブヘルス／ライツの視点から女性の一生を通じた母性看護や新しい生命を迎え入れる家族に必要な支援活動について考察を深めることができる。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 マタニティサイクル、母性、父性、母子相互作用、家族、役割、セルフケア、育児支援、ソーシャルサポート
履修上の注意
／Notes		 母性看護学実習は、母子二人の命を預かる周産期領域での実習であることから、医療事故が起こりやすい特徴がある。特に新生児は、自分で身を守ったり訴えることができない存在であることを自覚し、事故防止に充分留意しながら実習を行うこと。また、学生自身が書いた記録物の取り扱いには充分気をつけ、守秘義務を遵守すること。  実習記録の記載時は、記号化等により個人が特定できないようにする。
教科書
／Textbook(s)		 母性看護学Ⅰ?Ⅱのテキスト
参考文献等
／References		 病気が見える⑩産科
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 実習前に、妊娠期、分娩期、産褥期、新生児期のスタンダードプランを立案しておく。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 看護師国家試験受験資格のための必須科目である。
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 助産師の実務経験を活かして周産期の母子に対する看護、地域における育児支援について教育を行う。
備考
／Notes		 産科ユニットには新生児室や分娩室などの清潔区域があるので各領域でオリエンテーションを受け、その基準を遵守する。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 １ [オリエンテーション]
実習目標を確認し、施設ごとのオリエンテーションを行う。産科領域のケ ア技術に関して演習などを実施したり、基礎的な知識を確認する。		 個々の学習課題および母性看護学実習における課　　　  題を所定の用紙（【母性看護学実習の前に】）に記述する。 施設ごとのオリエンテーションガイド、実習記録用紙
2 ２ [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
3 3 [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
4 4 [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
5 5 [ケースカンファレンス]
受け持ち対象者のケースカンファレンスを各学生が行う。学習素材提供者として、発表者は限られた時間の中で有意義なカンファレンスが運営できるよう工夫する。カンファレンス資料は実習記録を活用して作成する。		 カンファレンス資料を作成する
6 6 [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
7 7 [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
8 8 [受け持ち対象者の看護]
妊娠?分娩?産褥?新生児期のいづれかにある対象者を受け持ち、看護過程を展開する。		 アセスメント、計画立案、評価を記録する
9 ９ [助産所実習]
助産所での実習を通して、助産所の果たす機能?役割を理解し、地域母子保健活動　　について学ぶ。		 学んだことをレポートにまとめる
10 10 [ケースカンファレンス?まとめ]
実習の総括を行う。		 「母性看護学実習を終えて」学んだことをレポートにまとめる
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 マタニティサイクルにある女性を統一体として捉えることができる。（D) ○ ○ ○ ○ ○
2 マタニティサイクルにある女性と新生児を対象に、母性機能と健康課題および援助について考えることができる。（D,G) ○ ○ ○ ○ ○
3 母性看護特有の看護技術を理解し、実施できる。（D) ○ ○ ○ ○ ○
4 マタニティサイクルにある女性と新生児に対して倫理的に配慮した看護援助を実施できる（D) ○ ○ ○ ○ ○
5 他者（対象者、他の学生）の経験を共有し、女性?子ども?家族の健康と看護の役割について考えを深めることができる。（D,G） ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 看護過程実習記録 助産所レポート 実習を終えてレポート
1 マタニティサイクルにある女性を統一体として捉えることができる。（D) ○ ○ ○
2 マタニティサイクルにある女性と新生児を対象に、母性機能と健康課題および援助について考えることができる。（D,G) ○ ○ ○
3 母性看護特有の看護技術を理解し、実施できる。（D) ○ ○ ○
4 マタニティサイクルにある女性と新生児に対して倫理的に配慮した看護援助を実施できる（D) ○ ○ ○
5 他者（対象者、他の学生）の経験を共有し、女性?子ども?家族の健康と看護の役割について考えを深めることができる。（D,G） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 80 10 10

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