  シラバス参照
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| 科目名／Course: フレッシュマンセミナー（造１）／Freshman Seminar | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（造１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Freshman Seminar |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A38301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○北山 由紀雄 , 中西 俊介 , 山下 万吉 , 石 王美 , 真世土 マウ , 風早 由佳 , 舩山 俊克 , 渡邉 操 , 柴田 奈美 , 関﨑 哲 , 村木 克爾 , 島田 清徳 , 難波 久美子 , 野宮 謙吾 , 齋藤 美絵子 , 三原 鉄平 , 作元 朋子 , 西田 麻希子 , 尾崎 洋 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
北山 由紀雄(前期：火曜日３限／3506研究室、後期：月曜日３限／3506研究室)
中西 俊介(火曜日 2限 3602研究室) 山下 万吉(前期：火曜日3限／3608, 後期：火曜日2限／3608) 石 王美(火曜日10:20~12:00) 真世土 マウ((金曜３限／3206研究室)) 風早 由佳(金曜日３限（この他の時間は、メールにて予約してください。在室中はいつでも可。）) 舩山 俊克(?月曜3限、4限 ?予定が空いている時間は基本的に対応可能なため下記まで連絡してください。 funayama@dgn.oka-pu.ac.jp) 渡邉 操(月曜日 3時限 3202研究室) 柴田 奈美(前期は火曜日の3時間目、後期は水曜日の2時間目に行います。できるだけメールで予約をしてください。急用で不在のことがあります。) 関﨑 哲(月曜3限（通年）5223) 村木 克爾(木曜日3限 12:50?14:10) 島田 清徳(月曜日 ４時限) 難波 久美子(金曜2限（前期）、水曜2限（後期）いづれも3203研究室。それ以外は、個別に日程設定となりますので、メール連絡お願いします。) 野宮 謙吾(水曜日２限) 齋藤 美絵子(水曜２限) 三原 鉄平(火曜日２限／３３０２研究室) 作元 朋子(金曜３限／3204研究室) 西田 麻希子(前期：月曜日5限／後期：水曜日3限 その他：メールにてmacky@dgn.oka-pu.ac.jpまで希望日時を連絡してください。) 尾崎 洋(1Q：金曜4限7205 2Q：金曜4限7205 3Q：金曜4限7205 4Q：金曜4限7205 ) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/03/14 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
修学基礎 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当?オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルデザインの専門性と目的を理解し、CMD体育_cmd体育平台@科で学ぶ上で必要となる意欲と学習姿勢を身に付ける。また、発想から具現化へ至るプロセスについて、方法と手順を理解するとともに、求められている課題を確実に期限内に実施するために必要となるスケジュールの立て方や、実践方法について具体的に学ぶ。さらに、初年次キャリア教育の一環として、ビジュアルデザイン分野の学外講師による講義等を通じて、自己の適性理解や将来展望（キャリアプラン）について主体的に考えていく態度を涵養する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
デザイン学修の基本姿勢。デザインにおける課題発見と問題解決。専門教育へのモチベーション。キャリアデザイン。プレゼンテーションを通したコミュニケーション力。自律性。自己成長。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
毎回の授業では、質問用紙への記入と授業直後の提出が求められる。 全講義に出席し、遅刻をしないこと。 この授業専用のノートを作成し、毎回の講義内容についてまとめてゆくこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない。 |
| 参考文献等 ／References |
使用しない。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃からデザインについての情報を、新聞や書籍等から収集しておくこと。 造形デザインに関した行事やCMD体育_cmd体育平台@に参加する等、日頃から興味を持ち、行動を通して理解する努力をすること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特になし。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
R2年度以前の入学生は、ビジュアルデザイン学科開講のフレッシュマンセミナー、または工芸工業デザイン学科開講のフレッシュマンセミナーいずれかを受講のこと。 原則は対面授業であるが、学外講師による特別講義をオンライン実施（リアルタイム型）する可能性がある。 アクティブラーニングとして、グループディスカッション、ミニッツペーパー、振り返りレポートを実施する。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション１] 先生と話そう（アドバイザー教員） 先輩学生と話そう |
講義内容のまとめ | 質問票（必要に応じて） |
| 2 | 2 | [オリエンテーション２] デザインとは何か、またそこに期待されているものは何かについて（学科長） ノート?レポートと大学生活 |
講義内容のまとめ | |
| 3 | 3?4 | [学科での学び１ グラフィックデザイン分野] グラフィックデザインを学ぶ上で必要なこと グラフィックデザインの魅力と可能性について（外部講師） グラフィックデザイン分野の仕事を紹介、デザインにおけるアートディレクションの重要性と秘訣について |
講義内容のまとめ | 質問票（必要に応じて） |
| 4 | 5?6 | [学科での学び２ 映像デザイン分野] 映像デザインを学ぶ上で必要なこと 映像デザインの魅力と可能性について（外部講師） 映像デザインや映像制作に関わる仕事を紹介、時間や空間を扱う映像デザインを制作するためのポイントやグラフィックデザインとの違いについて |
講義内容のまとめ | 質問票（必要に応じて） |
| 5 | 7 | [キャリアプランニング１] 今後の学びを進めていく上で、キャリアについて考える キャリア支援及び研究科について 1) 学生生活での時間管理の大切さや学習習慣を身につけるための工夫について、具体的に紹介してゆく 2) キャリアカルテの活用について |
振り返りレポートを作成 | |
| 6 | 8 | [キャリアプランニング２] 先生と話そう（アドバイザー教員） 振り返りレポート作成 提出：フレセミノート |
振り返りレポートを作成 | 質問票（必要に応じて） |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザインの専門性や特性を理解し、説明することができる。（修学基礎） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 自身の適性を見つめながら将来を展望でき、在学中のキャリア構築プランを計画することができる。（修学基礎） | ○ | ○ | |||||
| 3 | 広く職業人として身につけるべき社会人基礎力について理解し、説明することができる。（修学基礎） | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | 受講態度(課題提出状況) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザインの専門性や特性を理解し、説明することができる。（修学基礎） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 自身の適性を見つめながら将来を展望でき、在学中のキャリア構築プランを計画することができる。（修学基礎） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 広く職業人として身につけるべき社会人基礎力について理解し、説明することができる。（修学基礎） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
90 | 10 | |||||