  シラバス参照
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| 科目名／Course: 心理臨床学特論演習／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
心理臨床学特論演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
53312501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○樂木 章子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
樂木 章子(月曜日３限目) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/02/21 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
グループ?ダイナミックス（集団力学）は、現場の当事者と研究者の協同的実践によって、現場のベターメント（改善?改革）を目指す実践的な学問である。本講義では、グループ?ダイナミックスの基本的な考え方を理解し、その実践の一つとして使用される活動理論を取り上げ、集団を変えていくための技法を身につける。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
グループ?ダイナミックス、活動理論 |
| 履修上の注意 ／Notes |
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| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
ビデオ講座「集団力学：＜１＞理論編」（集団力学研究所） ビデオ講座「集団力学：＜２＞実践編」（集団力学研究所） 夢（ビジョン）を描く技法、杉万俊夫著、東京図書出版 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業概要?授業計画 |
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| 2 | 2 | [グループダイナミックスとは] グループ?ダイナミックスの基本的な考え方 |
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| 3 | 3 | [研究対象と研究方法] 当事者と研究者の協同的実践 |
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| 4 | 4 | [グループ?ダイナミックスの理論と実践例①] 看護組織 |
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| 5 | 5 | [グループ?ダイナミックスの理論と実践例②] 企業組織 |
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| 6 | 6 | [グループ?ダイナミックスの理論と実践例③] コミュニティ |
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| 7 | 7～14 | [活動理論を活用した現場実践] 先行事例検討、課題設定、作成作業、課題発表など |
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| 8 | 15 | [総括] 演習まとめ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | グループ?ダイナミックス理論の概要を理解することができる（A-1） | ○ | ||||||
| 2 | 活動理論を用いて身近な問題を新しい視点から眺めることができる（A-1） | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
プレゼンテーション | ディスカッション | レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | グループ?ダイナミックス理論の概要を理解することができる（A-1） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 活動理論を用いて身近な問題を新しい視点から眺めることができる（A-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 35 | 25 | ||||