  シラバス参照
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| 科目名／Course: 健康危機管理論／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
健康危機管理論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
51212501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○森永 裕美子 , 山野井 尚美 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
森永 裕美子(火曜日 5限 6304研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/03/07 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
【概略】いつ?どこで発生しても不思議ではない健康危機に対して、保健師は保健の専門家として、あるいは行政職員として、発生直後からの実態把握や救護（防疫）活動に従事し、その後の中長期的な支援活動を行う役割を担う。そのような活動や支援の実態を知るとともに、平常時からの準備や組織的対応の有り様について学ぶ。支援の実践者の実践事例も踏まえ、健康危機管理への関心を深め、身近な防災?減災行動について考える機会とする。 【目的】住民の生命?健康の安全を脅かす事態に対し、健康被害の発生予防、拡大防止をし、公衆衛生活動として支援を行っていくために健康危機管理の実施と保健師の役割について学ぶ。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
危機管理、健康危機 |
| 履修上の注意 ／Notes |
災害医療援助特論及び演習を履修することが望ましい。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
「公衆衛生看護学JP」 荒賀直子他編集 第5版 インターメディカル |
| 参考文献等 ／References |
「新版 保健師業務要覧 第4版」 日本看護協会出版会 適宜、資料配布 厚生労働省及び内閣府ホームページ |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
保健師国家試験受験資格必須科目 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
対面授業を前提とし、状況によって一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある 本授業では、次のアクティブ?ラーニングを採用している。グループワーク、プレゼンテーション。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １ | [健康危機管理とリスクマネージメント] 健康危機とは何か、健康危機管理とは何か |
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| 2 | 2 | [災害時の保健活動] 健康管理と2次被害予防、被災者心理 |
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| 3 | 3 | [健康危機管理の実際１] HUG（避難所運営ゲーム）を活用したマネジメント |
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| 4 | 4 | [難病患者の避難計画] 在宅療養者 個別支援計画とネットワーク |
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| 5 | 5 | [児童虐待の危機管理] 虐待通報と措置対応 |
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| 6 | 6 | [感染症の危機管理] Ｏ－１５７、ノロウイルス、新興?再興感染症 AL |
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| 7 | 7 | [健康危機管理の実際２] COVID-19積極的疫学調査の実際等 RP |
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| 8 | 8 | [健康危機管理の実際３] 防護服脱着訓練 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | どのようなものが健康危機管理とされているか概観できる。（A-1） | ○ | ||||||
| 2 | 模擬体験を通して、保健師の公衆衛生活動及び役割について理解できる。（A-１） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 災害時のメンタルヘルスケアについて理解できる。（Ａ－１） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 4 | 健康危機管理で求められる保健師の役割を説明できる。（Ａ－１） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題レポート | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | どのようなものが健康危機管理とされているか概観できる。（A-1） | ○ | |||||
| 2 | 模擬体験を通して、保健師の公衆衛生活動及び役割について理解できる。（A-１） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 災害時のメンタルヘルスケアについて理解できる。（Ａ－１） | ○ | ○ | ||||
| 4 | 健康危機管理で求められる保健師の役割を説明できる。（Ａ－１） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
80 | 20 | |||||