  シラバス参照
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| 科目名／Course: 地域看護学特論Ⅱ演習／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
地域看護学特論Ⅱ演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
51116101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○松本 啓子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
松本 啓子(講義終了後) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/03/16 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
授業概略としては、地域看護学特論Ⅱの学修をふまえ、各自の研究課題の関連文献の講読と批判的検討により、研究の意義、社会的背景を理解して研究計画書を作成する 目的は、研究課題周辺領域の研究の潮流を把握し理解を深めることを通して、研究課題を明確にすること |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
地域看護全般に必要とされる、社会保障や関連諸制度の知識、環境問題等、人の生活に関連した緒問題への関心を常に持ち、医療や健康問題に限定せず政治?経済?歴史など広い視野を持った情報への接し方が求められる |
| 履修上の注意 ／Notes |
地域看護学特論Ⅱを履修していること |
| 教科書 ／Textbook(s) |
黒田裕子,黒田裕子の看護研究Step by Step 第5版,医学書院,2017. |
| 参考文献等 ／References |
参考文献等は随時紹介する。また、必要時資料を配布する。各自の研究課題等を勘案し、協議のうえで決定する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
各種の研究手法についての検討 自分の探求テーマとのすり合わせ 文献整理の方法 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
基本的には、対面での講義とするが、社会状況を鑑みて、オンライン授業形式を取り入れる場合がある。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 (1~2) | [ガイダンス] 探求テーマの確認 |
探求テーマの明確化 | |
| 2 | 2（3～5） | [研究手法の検討] 各種研究手法の検討 |
各種研究手法の特徴 テーマに沿った先行研究での手法の探求 |
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| 3 | 3 (6~8) | [クリティークの視点] クリティークの視点から検討 |
クリティークの視点を踏まえてテーマに沿った分析手法の検討 | |
| 4 | 4 (9~11) | [分析手法の検討] 分析手法の検討 |
テーマに沿った分析手法の明確化 | |
| 5 | 5（12～13） | [研究計画書の作成] 研究計画書の作成 探求テーマと研究手法のすり合わせ |
研究計画書での必要項目の検討 | |
| 6 | 6（14~15） | [研究計画の発表] 研究計画書の完成 倫理審査への対応検討 |
効果的なプレゼンテーション |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 研究テーマに関する先行文献のクリティークを行い、理論的枠組みを作成することが出来る（A-1） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 各自の研究の意義、方法、分析方法を明確にすることができる（A-1） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
ゼミでのプレゼンテーション | 出席状況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 研究テーマに関する先行文献のクリティークを行い、理論的枠組みを作成することが出来る（A-1） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 各自の研究の意義、方法、分析方法を明確にすることができる（A-1） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 40 | |||||