  シラバス参照
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| 科目名／Course: 現代彫刻演習／Modern Sculpture | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
現代彫刻演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Modern Sculpture |
| 時間割コード ／Registration Code |
36002301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
工芸工業デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○笹谷 晃生 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
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| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/03/01 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
身近で親しいものからモチーフを選び、取り組みやすい素材と技法で構成された課題で、写実的な立体表現を学習する。 1.立体の基本的な要素である形や量の持つ魅力について理解を深める。 2.彫刻の基本的な材料について知る。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
立体物を正面、側面、立面の3つの方向から描く三角図法の知識。 三角図法のスケッチをもとに、立体を類推する能力。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
制作中の作品やモチーフなどの保管、演習室の整備については指示にしたがい、他者に迷惑が及ばないようにする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
参考書：ピーター?コセンティーノ著「陶芸の技法百科」 参考書からは課題に関連した知識や多様な表現を知ることができる。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
◎本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している [プレゼンテーションA] ◎持参物 材料費：500円 モチーフ：アボカド2個（粘土造形時と着彩時で2度必要となるため） 定規 コンパス（持っていれば持参） サインペン カッターナイフ（新しい刃にしておく） マスク（研磨時の粉塵対策） タオル（手や作品を拭く） 着彩用具一式（水性絵具） |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1-2) | [オリエンテーション?芯の造形と粘土の盛り付け] 授業内容の説明 卵：スタイロフォームで芯を削り出し、粘土をつけてベースとなるかたちをつくる |
指示された条件に合うモチーフを探し、3回目に持参する | |
| 2 | 2(3-4) | [おおまかな形の成形] 卵：研削でおおまかにかたちを成形する（紙やすり＃80） 卵：研磨でかたちを整える（紙やすり＃120?＃320） |
次回までにこの単元の工程を終了させておく | 三角図法の説明、および各単元の具体的な内容を示すプリント |
| 3 | 3(5-6) | [モチーフの記録と試作] アボカド：三角図法にもとづくスケッチ。写真記録。スタイロフォームの芯の削り出し アボカド：テクスチャー表現およびヘタ部分の試作 |
次回までにこの単元の工程を終了させておく | |
| 4 | 4(7-8) | [ベースとなる形の成形?下地研磨] アボカド：ベースとなる形の成形 卵：下地研磨（紙やすり＃320?＃400） |
次回までにこの単元の工程を終了させておく | |
| 5 | 5(9-10) | [テクスチャーの表現?中研磨] アボカド：テクスチャーの表現（上部分） 卵：中研磨（紙やすり＃400?＃600） |
次回までにこの単元の工程を終了させておく | |
| 6 | 6(11-12) | [テクスチャーの表現?仕上げ研磨] アボカド：テクスチャーの表現（下部分） 卵：仕上げ研磨（紙やすり＃600?＃1000） |
指示された条件に合うモチーフを探し、7回目に持参する | |
| 7 | 7(13-14) | [着彩?艶出し研磨] アボカド：着彩 卵：艶出し研磨（紙やすり＃1000?＃1200） |
次回までにこの単元の工程を終了させておく | |
| 8 | 8(15) | [発表?鑑賞?講評?アンケート] 各自が自身の作品について発表する。また、お互いの作品を鑑賞した後、講評を受け、アンケートに答える |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象をしっかり観察している（C-2) | ○ | ||||||
| 2 | 対象の特徴を的確に表現できている（C-2) | ○ | ||||||
| 3 | 細部まで表現しようとする姿勢が見られる（C-2) | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題作品 | 学習態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象をしっかり観察している（C-2) | ○ | |||||
| 2 | 対象の特徴を的確に表現できている（C-2) | ○ | |||||
| 3 | 細部まで表現しようとする姿勢が見られる（C-2) | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
80 | 20 | |||||