  シラバス参照
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| 科目名／Course: インターンシップ／Internship | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
インターンシップ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Internship |
| 時間割コード ／Registration Code |
33010801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○北山 由紀雄 , 石 王美 , 風早 由佳 , 髙橋 俊臣 , 関﨑 哲 , 南川 茂樹 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
北山 由紀雄(前期：火曜日３限／3506研究室、後期：月曜日３限／3506研究室)
石 王美(火曜日10:20~12:00) 風早 由佳(金曜日３限（この他の時間は、メールにて予約してください。在室中はいつでも可。）) 髙橋 俊臣(火曜日 4時限 授業に対しての質疑応答および深掘り。 大学生活について。 その他。) 関﨑 哲(月曜3限（通年）5223) 南川 茂樹(金曜日5限/3304研究室 ＊その他の日時については応相談) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年集中 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/02/24 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
造形デザイン分野の複数にわたるプログラムから１つを選択し、企業での実習あるいは地域のデザインプロジェクトに取り組むことにより、デザインワークについて体験的に理解を深める。また、コミュニケーション力を初めとする社会性を身につけ、各自のキャリアデザインに活用する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
キャリアデザイン。進路と適性。社会人基礎力。社会とデザイン。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
各プログラムは開講期始めに提示されるが、選択にあたっては受講者数調整を行う場合がある。 プログラムによっては、個人制作、グループワークなど取組形態が異なる場合がある。 インターンシップ先での成果は、指定の様式にて日報、報告書を作成し、提出しなければならない。 成果物に留まらず、各工程で生じた研究資料などは今後のキャリアデザインのために保管整理すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
選択したプログラムによっては、指示がある場合がある。 |
| 参考文献等 ／References |
選択したプログラムによっては、指示がある場合がある。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
学外者との交流が想定されるため、礼儀を初めとするコミュニケーションに十分配慮すること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
選択したプログラムによって指示がある。 |
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
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| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
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| 備考 ／Notes |
CMD体育_cmd体育平台@の感染拡大状況により、自由応募による企業インターンシップ等に活動内容を変更する場合がある。その際は改めて実施方法の説明を行う。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 各プログラムの説明。 |
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| 2 | 2?6 | [プログラムのマッチング確定／事前学習と調査] 参加するプログラムについて、事前学習と調査を実施する。 |
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| 3 | 7?27 | [選択したプログラムについて活動を行う] 参加するプログラムについて、各プログラムのコーディネーター教員の指示により、参加準備活動を行う。 |
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| 4 | 27?29 | [プログラムの振り返り] インターンシップ成果について、日報、報告書を作成し、コーディネーター教員の指導を受ける。 |
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| 5 | 30 | [結果の集計とアンケートの実施] 結果を集計し担当教員へ報告する。配布資料の修正を行う。アンケートの実施。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 選択したプログラムにおける状況を分析し、目標や課題を説明することができる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 2 | 課題の解決に向けたプロセスを示す事ができる。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 自分の意見をわかりやすく伝えることができる。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 社会のルールを理解し、他者と協働することができる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
活動記録としての日報 | 活動終了後の最終報告 | 学習態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 選択したプログラムにおける状況を分析し、目標や課題を説明することができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 課題の解決に向けたプロセスを示す事ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 自分の意見をわかりやすく伝えることができる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 社会のルールを理解し、他者と協働することができる。 | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 40 | 20 | ||||