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授業情報／Course information

科目名／Course: デザイナーのための文章表現／Expression in Writing for Designers
科目一覧へ戻る 2022/09/09 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 デザイナーのための文章表現
科目名（英文）
／Course		 Expression in Writing for Designers
時間割コード
／Registration Code		 30529101
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 デザイン工学科、造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○柴田　奈美
オフィスアワー
／Office Hour		 柴田　奈美(前期は火曜日の3時間目、後期は水曜日の2時間目に行います。できるだけメールで予約をしてください。急用で不在のことがあります。)
開講年度
／Year of the Course		 2022年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 3年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2022/07/29
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 さまざまな事例分析を行い、効果的な文章表現方法を講義します。
目的は次の6点です。
1.文章の論理的構成法や展開の仕方を理解し、実際に書くことができる。
2.添え状等の手紙の書き方を理解し、実際に書くことができる。
3.エントリーシートを執筆するのに必要な事項を理解し、実際に書くことができる。
4.敬語表現や文法など、基礎的な内容を理解し、実際に文章の中で正しく表現できる。
5.日本の文字の歴史について、自分の見解を記述することができる。
6.キャッチコピーや文芸作品を分析し、実際に創作することができる。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 積極的に授業に臨む態度が必要です。自己分析?事例分析
履修上の注意
／Notes		 ?毎回400字程度のミニッツペーパーを書いて提出していただきます。
教科書
／Textbook(s)		 使用しません。
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 配布プリントをよく復習しましょう。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences
備考
／Notes		 本科目は、2回オンラインで授業を行います。

本授業では、以下のアクティブラーニングを採用しています。
　?ミニッツペーパー?課題?挙手?ディスカッション（可能な場合）
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション]
授業の進め方の説明、課題の作成方法の説明		 キャチコピー作成方法の検索?結果レポート 授業計画のプリント
2 2 [自己分析と自己PR ]
就職活動における自己分析と自己PR 		配布プリントの分析?レポート 自己PRに関する資料
3 3 [自己PR]
自己PRの作成		 １．２を踏まえてじこPR作成
4 4 [キャリアプラン（１）]
キャリアプランについて		 キャリアプランについて調査?報告作成
5 5 [キャリアプラン（2）]
キャリアプランの執筆		 課題作成 キャリアプランの例文
6 6 [エントリーシート]
エントリー?シートの書き方		 課題作成
7 7 [自己分析の方法]
自己分析の方法		 自己分析の実施と感想
8 8 [エントリーシート長文作成（１）]
大学時代に頑張ったことを書く時に気を付けること		 課題の作成
9 9 [エントリーシート長文作成（２）]
先輩の文章を読んで分析?批評		 課題作成 先輩の文章
10 10 [エントリーシート長文作成（３）]
８?９をもとに、「大学で頑張ったこと」を書く		 課題作成
11 11 [添え状の書き方（１）]
添え状の書き方を学び、添え状を書く		 課題作成
12 12 [企業研究①]
企業研究?先輩の文章の分析?批評①		 課題作成
13 13 [企業研究②]
企業研究?先輩の文章の分析?批評②
 課題作成
14 14 [日本の文字の歴史について]
日本の文字の歴史について		 課題作成 漢字滅亡の危機の資料
15 15 [まとめ]
まとめ		 課題作成と総復習 特になし
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 文章の論理的構成法や展開の仕方を理解し、実際に書くことができる。 ○ ○
2 添え状等の手紙の書き方を理解し、実際に書くことができる。 ○
3 エントリーシートを執筆するのに必要な事項を理解し、実際に書くことができる。 ○ ○
4 敬語表現や文法等、基礎的な内容を理解し、実際に文章の中で正しく表現できる。 ○ ○
5 日本の文字の歴史について、自分の見解を記述することができる。 ○ ○
6 キャッチコピーや文芸作品を分析し、実際に創作することができる。 ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題 小課題またはミニッツペパー
1 文章の論理的構成法や展開の仕方を理解し、実際に書くことができる。 ○
2 添え状等の手紙の書き方を理解し、実際に書くことができる。 ○ ○
3 エントリーシートを執筆するのに必要な事項を理解し、実際に書くことができる。 ○ ○
4 敬語表現や文法等、基礎的な内容を理解し、実際に文章の中で正しく表現できる。 ○
5 日本の文字の歴史について、自分の見解を記述することができる。 ○ ○
6 キャッチコピーや文芸作品を分析し、実際に創作することができる。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 55 45

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