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科目名/Course: 臨床アセスメント学/Clinical Assessment | |
科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
科目名(和文) /Course |
臨床アセスメント学 |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Clinical Assessment |
時間割コード /Registration Code |
11004001 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
看護学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○住吉 和子 , 未定 --- |
オフィスアワー /Office Hour |
住吉 和子(月12:40-14:10( 6407) ) |
開講年度 /Year of the Course |
2022年度 |
開講期間 /Term |
後期 |
対象学生 /Eligible Students |
4年 |
単位数 /Credits |
1.0 |
更新日 /Date of renewal |
2022/09/08 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
卒後の臨床の場において症状、検査から病態を把握することは看護師としての必須要件である。 臨床実習で学んだ各種病態のアセスメントを系統的に復習する。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
症状?検査から病態を的確に把握できる。 |
履修上の注意 /Notes |
臨床病態Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳおよび臨地実習で学んだ各種疾患の病態生理を理解していることが前提となる。 |
教科書 /Textbook(s) |
特に指定しない。 |
参考文献等 /References |
講義の時間に紹介する。 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
図書館には臨床アセスメント学系の図書が備わっている。積極的に活用すること。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
看護師国家試験の受験に役立つ。 |
アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning |
|
実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences |
|
備考 /Notes |
対面による授業を行います。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
---|---|---|---|---|
1 | 1 | [オリエンテーション] 授業内容、プレゼンの分担を決める |
4年間の復讐 | |
2 | 2 | [解剖?生理] 解剖?生理について学生が課題を発表し、教員の指導を受ける |
4年間の復讐 | |
3 | 3 | [地域?在宅] 地域?在宅について学生が課題を発表し、教員の指導を受ける |
4年間の復讐 | |
4 | 4 | [老年] 老年について学生が課題を発表し、教員の指導を受ける |
4年間の復讐 | |
5 | 5 | [成人1] 成人急性期について学生が課題を発表し、教員の指導を受ける |
4年間の復讐 | |
6 | 6 | [成人2] 成人慢性期について学生が課題を発表し、教員の指導を受ける |
4年間の復讐 | |
7 | 7 | [まとめ] 解決していない課題について、グループで解決する |
4年間の復讐 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 各種病態に特徴的な症状のアセスメント能力を修得し、適切な申し送りをすることができる(c-2) | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
レポート/プレゼン | ||||
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1 | 各種病態に特徴的な症状のアセスメント能力を修得し、適切な申し送りをすることができる(c-2) | ○ | |||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
100 |