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科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
科目名(和文) /Course |
English Language Program 9 |
---|---|
科目名(英文) /Course |
English Language Program 9 |
時間割コード /Registration Code |
00A38001 |
学部(研究科) /Faculty |
共通 |
学科(専攻) /Department |
|
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○関根 紳太郎 |
オフィスアワー /Office Hour |
関根 紳太郎(木曜12時~13時 ※その他メール連絡で面談日時調整可【6307研究室】) |
開講年度 /Year of the Course |
2021年度 |
開講期間 /Term |
前期 |
対象学生 /Eligible Students |
2年,3年,4年 |
単位数 /Credits |
1 |
更新日 /Date of renewal |
2021/02/25 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
共通カテゴリ /Category |
語学国際 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
?本科目では、報道メディア特有の英語(メディア英語)に関する表現を学びます。 ?ニュース記事に映し出される<世界>を切り出し、そこに投影される意味付けについて異文化理解の観点から検討します。 ?ニュース記事の<世界>と現実との間に発生するズレや歪みの要因について考えます。 ?ニュース記事の<世界>の中の日本を俯瞰する姿勢を学びます。 ?英語を介して現代社会の諸問題を考え、異文化とグローバルコミュニケーションに関する理解を深めることも目指します。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
?少なくともELP1~4で学んだ内容について習熟していることが望ましいと考えます。 ?さまざまな社会問題に関して、問題意識をもっていることが望ましいと考えます。 |
履修上の注意 /Notes |
?授業には辞書を持参してください。(電子辞書も可とします) ?授業では積極的に課題?演習問題に取り組むことを期待します。 ?日頃からニュースに関心をもつことを期待します。 |
教科書 /Textbook(s) |
※プリント教材を適宜配布します。 |
参考文献等 /References |
参考書等は授業内で適宜指示します。 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?授業に関して充分な予習?復習を行ってください。 ?インターネットを活用して英語圏のニュースサイトを視聴してください。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
?授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の外部検定試験に向けた英語力の強化につながります。 |
備考 /Notes |
※本授業は原則オンライン(リアルタイムとオンデマンドの併用)となります。 ※本授業では、アクティブラーニングとして、以下を採用しております。 >グループワーク?ペアワーク >授業外課題学習 >振り返り学習 |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
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1 | 1 | [授業概要とメディア英語の特性①] オリエンテーションとメディア英語の特性①:語彙 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
2 | 2 | [メディア英語の特性②] メディア英語の特性②:表現とスタイル |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
3 | 3 | [アメリカのメディア英語] アメリカのニュース記事を読み、その特性を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
4 | 4 | [イギリスのメディア英語] イギリスのニュース記事を読み、その特性を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
5 | 5 | [カナダのメディア英語] カナダのメディア英語を読み、その特性を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
6 | 6 | [オーストラリアのメディア英語] オーストラリアのメディア英語を読み、その特性を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
7 | 7 | [メディア英語で読む日本①] メディア英語に映し出される日本の食文化を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
8 | 8 | [メディア英語で読む日本②] メディア英語に映し出される日本の茶道文化を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
9 | 9 | [メディア英語で読む日本③] メディア英語に映し出される日本のスポーツ文化を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
10 | 10 | [メディア英語で読む日本④] メディア英語に映し出される日本のアニメ文化を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
11 | 11 | [メディア英語で読む日本⑤] メディア英語に映し出される日本のアイドル文化を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
12 | 12 | [メディア英語で読む日本⑥] メディア英語に映し出される岡山を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
13 | 13 | [メディア英語で読む日本⑦] メディア英語に映し出される岡山を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
14 | 14 | [メディア英語で読む日本⑧] メディア英語に映し出される岡山を考える。 |
授業内容の予復習と授業外課題(eラーニング、英語ニュースサイトの視聴等) | 必要に応じて適宜資料を配布する |
15 | 15 | [最終プレゼンテーション] メディア英語に映し出される任意のテーマについて発表する。 |
最終プレゼンテーション | 必要に応じて適宜資料を配布する |
16 | 16 | [予備日] 最終プレゼンテーションの振り返りと授業の総括 |
振り返りと総括 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 |
メディア英語に投影される<世界>を俯瞰することができる。(F) |
○ | ○ | ○ | ○ | |||
2 | 異文化とグローバルコミュニケーションに関する問題点を理解することができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
3 | 選択した課題について、平易明解なプレゼンテーションを提示することができる。(F) | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
最終プレゼンテーション | 英語ニュースの自然な流れを理解できる。 | メディアに投影される<世界>を捉える | 積極的な学習姿勢 | |
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1 |
メディア英語に投影される<世界>を俯瞰することができる。(F) |
○ | ○ | ○ | ○ | ||
2 | 異文化とグローバルコミュニケーションに関する問題点を理解することができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
3 | 選択した課題について、平易明解なプレゼンテーションを提示することができる。(F) | ○ | |||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
50 | 20 | 20 | 10 |