  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
基礎英語Ⅰ（シ１A）(システム１) |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Basic EnglishⅠ |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A28107 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
|
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○大野 浩恵 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
大野 浩恵(講義の前後等で適宜学生の質問に対応する。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
システム１ |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/19 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
語学国際 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
?高校で得た文法知識?語彙力を基盤に、英語文章を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC L&R IP のListening Section, Reading Section 対策にも対応） ?さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?語彙知識 ?文法知識 ?リーディング力 ?リスニング力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
?必修科目 ?TOEIC L&R IPを受験することが必須である。 ?授業には辞書を持参すること（ただし、スマートフォンの使用は不可） ?授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求される ?授業外の自主学習（詳しくは「自主学習ガイド」参照）が必須である |
| 教科書 ／Textbook(s) |
Reading and Vocabulary Development 1 (Fourth Edition) Patricia Ackert 他 （National Geographic Learning) |
| 参考文献等 ／References |
参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
多読 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる |
| 備考 ／Notes |
1. 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある 2. 本授業では以下のアクティブラーニングを採用している ?グループワーク?ペアワーク ?課題（多読等） 3. 多読を授業外学習として継続すること 4. 英語は積み重ねが大切なので、毎日何らかの形で触れ、継続した学習を行なうこと 5. 履修者の学修状況を鑑み、シラバスの進捗度合いを変えることがある |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業の概要、評価基準などの説明 |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 2 | 2 | [Unit 1 The Animal Kingdom] 1. An Australian Surprise: The Koala Bear |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 3 | 3 | [Unit 1 The Animal KIngdom] 2. The Cold Swimmer |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 4 | 4 | [Unit 1 The Animal Kingdom] 3. The Dolphin |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 5 | 5 | [Unit 2 Human Behavior] 1. Why Do We Yawn? |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 6 | 6 | [Unit 2 Human Behavior] 2. Happy Medicine |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 7 | 7 | [Unit 2 Human Behavior] 3. Dream a Little Dream |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 8 | 8 | [Review] Units 1-2 |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 9 | 9 | [Unit 3 Agricultural History] 1. Bamboo |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 10 | 10 | [Unit 3 Agricultural History] 2. The Everyman Food |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 11 | 11 | [Unit 3 Agricultural History] 3/ Super Foods |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 12 | 12 | [Unit 4 The Sound of Music] 1. History of the Ukulele |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 13 | 13 | [Unit 4 The Sound of Music] 2. Old Time Rock'n'Roll |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 14 | 14 | [Unit 4 The Sound of Music] 3. Making Music: The Synthesizer |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 15 | 15 | [Review] Units 3-4 |
多読 | 必要な配布資料は適時配布する。 |
| 16 | 16 | [期末試験] 期末試験 |
期末試験に向けた準備 |
必要な配布資料は適時配布する。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 多読の活用により、授業外での学習習慣を確立する（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 高等教育で必要なリスニング力とリーディング力をつける（F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 学習内容について、小グループワークやペアワークによって、理解を深める（F) | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
学習意欲 | 小テストやタスク | 多読 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める（F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 多読の活用により、授業外での学習習慣を確立する（F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 高等教育で必要なリスニング力とリーディング力をつける（F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 学習内容について、小グループワークやペアワークによって、理解を深める（F) | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 20 | 20 | 10 | |||