  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
スポーツⅡ（人１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
SportsⅡ |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A16206 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通教育 |
| 学科（専攻） ／Department |
人間情報工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○齊藤 智美 , 髙戸 仁郎 , 綾部 誠也 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙戸 仁郎(火曜日 5限 6505研究室)
綾部 誠也(前期 月曜日６限（17:40-19:10） 後期 水曜日６限（17:40-19:10）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
スポーツシステム工学科4年,人間情報工学科2年,人間情報工学科3年,人間情報工学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/23 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
健康科学 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
スポーツにプレイする能力を高めることによってQOLの充実を図れるような主体的参加を前提とし、自らのスキルの向上と他者と共によりよい社会を気づく方法について知識を構成していく。また、健康維持、増進のための運動処方を学ぶ。 身体を動かすことで気持ちよさ、楽しさを知り、健康の増進と会力の向上を図る。経験することや練習することによって「できるようになる」喜びを知る。また、スポーツを通じて人とのかかわり方を学ぶ。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
履修に必要な知識?能力：特になし キーワード：運動?スポーツ，健康 |
| 履修上の注意 ／Notes |
スポーツ活動に適した服装で授業に臨むこと． 装飾品(時計、アクセサリー等）は、はずしておくこと。 タオルや水分については各自で準備する事。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない． |
| 参考文献等 ／References |
必要に応じて配布する． |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃の運動?スポ－ツ行動（健康づくり）を怠らないこと． |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
受講者数，受講者の体力等に応じて内容を変更することがある． |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [オリエンテーション] 授業の予定，次回以降の進め方についての説明 |
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| 2 | 2(2~4) | [フィットネス] 健康の維持，増進に必要な運動について実践的に学ぶ フィットネス．持久的運動と筋力増強運動の組み合わせによる個別運動プログラムの実践 2 有酸素性運動 3 筋力トレーニング 4 柔軟性?補強運動 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える |
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| 3 | 3(5～8) | [バスケットボール] バスケットボールの基礎的技術の習得とチームプレイ 5 技術の習得（シュート、パス等） 6 技術の習得（シュート、パス等） 7 ゲーム 8 ゲーム |
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える | |
| 4 | 4(9～11) | [ニュースポーツ] 様々なニュースポーツの基礎練習から応用?発展練習まで段階的に学び，個人戦，団体戦で他者と競い合う中で，スポーツの心身への効果について学ぶ． 9 基礎練習，簡易試合 10 応用練習，簡易試合 11 団体戦，簡易試合 |
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える | |
| 5 | 5(12～15) | [フットサル] フットサルの基礎練習から応用?発展練習まで段階的に学び，個人戦，団体戦で他者と競い合う中で，スポーツの心身への効果について学ぶ． 12 基礎練習，ミニゲーム 13 基礎練習，ミニゲーム 14 応用練習，簡易試合 15 応用練習，簡易試合 |
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） |
○ | ○ | |||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
基本技術の習得度 | 授業への参加度 | 知識 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） |
○ | |||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 60 | 10 | ||||