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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 空間計画学特論Ⅱ
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 73210201
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学研究科 修士課程
学科（専攻）
／Department		 デザイン工学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○穂苅　耕介 , 生田　国男
オフィスアワー
／Office Hour		 穂苅　耕介(水曜日11:00-15:00
木曜日13:00-15:00)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/02/25
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 都市における具体的な建築を対象に、歴史的観点から空間構造を考察し、現在の都市?地域における空間の在り方を考える。そのために必要な建築物の実測方法、調査方法、分析方法なども習得する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 歴史的建築物、空間構造
履修上の注意
／Notes		 現地において実習する。授業への参加と意欲を重視する。
教科書
／Textbook(s)		 なし
参考文献等
／References		 適宜指示
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 なし
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 建築士受験資格指定科目
備考
／Notes		 集中講義として行う。
本科目は、一部をオンライン授業で実施する可能性がある。
アクティブラーニングとして
?グループワーク?ペアワーク
?ディスカッション
?プレゼンテーション
?振り返り（小テスト等も含む）
?挙手?クリッカー
?課題（宿題等）
等を適時行う予定である。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1～2 [文献調査]
調査方法の説明と手法の解説及び文献調査
2 3～6 [実測調査１]
歴史的建造物の調査、建築物の実測調査
3 7～9 [実測調査２]
歴史的建造物の調査、建築物の実測調査
4 10～13 [調査?分析]
地域?都市における空間構造を調査?分析
5 14～15 [考察?報告書作成]
調査結果の考察と報告書の作成
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 歴史的観点から空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○ ○ ○
2 現在の地域?都市における空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○ ○ ○
3 実際の建築物を実測することから空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 提出物 出席?授業態度
1 歴史的観点から空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○
2 現在の地域?都市における空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○
3 実際の建築物を実測することから空間構造を調査?分析する方法を習得する。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 70 30

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