  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
コピーライティング |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Copywriting |
| 時間割コード ／Registration Code |
33005801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○柴田 奈美 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
柴田 奈美(前期は金曜日の4時間目、後期は水曜日の1時間目 事前に予約をとってください。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/19 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
俳句の創作と、商品と俳句作品を融合させた作品制作を行います。 目的は次の4点です。 1.俳句とキャッチコピーの共通点と相違点を指摘できる。 2.俳句の基礎知識をもとに鑑賞ができる。 3.俳句の基礎知識をもとに創作ができる。 4.商品にふさわしい俳句を創作し、ビジュアルと俳句表現を融合した作品を制作できる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
俳句、季語、観察力、語彙力、リズム、取り合わせ（発想力） |
| 履修上の注意 ／Notes |
?積極的に授業に参加し、意見を述べること。 ?毎回ミニッツ?ペーパーを提出していただきます。意見をしっかり書いてください。 ?日頃からよくモノを観察し、俳句の素材をメモしておきましょう。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しません |
| 参考文献等 ／References |
『合本 俳句歳時記』（角川書店） 俳句雑誌「俳句α」（毎日新聞社） 『読んでわかる俳句 日本の歳時記』（小学館） |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?日頃から魅力的な語彙や表現をメモしておきましょう。 ?句集等を鑑賞し、好きな句や表現を書き留めておきましょう。 ?ビジュアルと文章表現の融合に関する作品を集めておきましょう。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
?本科目は、一部をオンライン授業で実施する可能性があります。 ?課題を計画的に行い、作品を期限までに仕上げること。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業の進め方の説明、俳句とコピーライティングの共通点と相違点、「歳時記」の説明 |
句作、本時の復習 | 特になし |
| 2 | ２ | [俳句の構造（１）] 俳句の「切れ」の構造と試作 |
句作、本時の復習 | 「切れ」に関する資料 |
| 3 | ３ | [俳句の構造（２）] 取り合わせとモンタージュ理論と試作 |
句作、本時の復習 | 取り合わせとモンタージュ理論に関する資料 |
| 4 | ４ | [俳句とコピーライティング（１）] 俳句のリズムの説明とリズムに着目したコピーライティングの解説と試作 |
句作、本時の復習 | 俳句のリズムの説明とリズムに着目したコピーライティングに関する資料 |
| 5 | ５ | [俳句とコピーライティング（２）] オノマトペを使用した俳句とコピーライティングの解説と試作 |
句作、本時の復習 | オノマトペを使用した俳句とコピーライティングに関する資料 |
| 6 | ６ | [俳句とコピーライティング（３）] 発想の新しさを主眼とした俳句とコピーライティングの解説と試作 |
句作、本時の復習 | 発想の新しさを主眼とした俳句とコピーライティングに関する資料 |
| 7 | ７ | [俳句創作] 代表句の決定と俳句のビジュアル化の解説と試作 |
句作、本時の復習 | 俳句のビジュアル化に関する資料 |
| 8 | ８ | [ビジュアルと俳句表現の融合１] ビジュアルと俳句表現の融合に関する調査?資料収集 |
課題準備 | 特になし |
| 9 | ９ | [ビジュアルと俳句表現の融合２] ビジュアルと俳句表現の融合に関する調査?資料収集 |
本時の復習、課題準備 | 特になし |
| 10 | 10 | [ビジュアルと俳句表現の融合３] 制作 |
課題制作 | 特になし |
| 11 | 11 | [ビジュアルと俳句表現の融合４] 制作 |
課題制作 | 特になし |
| 12 | 12 | [課題発表] 自分の作品のプレゼンテーションを行い、他の受講生のプレゼンテーションを聞き、質問をする。 |
プレゼンの練習 | 特になし |
| 13 | 13 | [課題発表] 自分の作品のプレゼンテーションを行い、他の受講生のプレゼンテーションを聞き、質問をする |
プレゼンの練習 | 特になし |
| 14 | １４ | [課題発表] 自分の作品のプレゼンテーションを行い、他の受講生のプレゼンテーションを聞き、質問をする |
プレゼンの練習 | 特になし |
| 15 | １５ | [俳句とビジュアル表現の融合のまとめ] まとめ |
総復習 | 特になし |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 俳句とキャッチコピーの共通点と相違点を指摘できる。 | ○ | ||||||
| 2 | 俳句の基礎知識をもとに俳句の鑑賞ができる。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 俳句の基礎知識をもとに創作ができる。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 商品にふさわしい俳句を創作し、ビジュアルと俳句表現を融合した作品を制作できる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
まとめの小課題 | ミニッツ?ペーパー | 課題作品 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 俳句とキャッチコピーの共通点と相違点を指摘できる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 俳句の基礎知識をもとに俳句の鑑賞ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 俳句の基礎知識をもとに創作ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 商品にふさわしい俳句を創作し、ビジュアルと俳句表現を融合した作品を制作できる。 | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
22 | 28 | 50 | ||||