  シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
タイポグラフィ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Typography |
| 時間割コード ／Registration Code |
34008201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○上田 篤嗣 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
上田 篤嗣(木曜日２限（ ３６１０ ）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/19 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
タイポグラフィとは，もともと活字による印刷術のことであるが，現在では広く，静止画像?動画像を含めて，文字情報処理一般の方法論を指し，レタリングやエディトリアル?デザイン（編集デザイン）に隣接あるいは包含するデザイン領域ないし方法論と捉えられ，コミュニケーション?デザインの幅広い領域の基礎となっている。 デザイン工学科2年次生対象のタイポグラフィでは，文字の形状に親しみ，バランスやスペーシングの感覚を養い，和文ならびに欧文タイポグラフィの専門用語（コンピュータ用語も含む）の理解と習得を目指す。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
履修に必要な能力：キーボードからの日本語入力能力（例えば、マイクロソフト社の「ワード」の基本操作能力）および，アドビ社のアプリケーション「イラストレータ」の基本操作能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
授業方法：演習形式で行う。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない |
| 参考文献等 ／References |
ロビン?ウィリアムズ，『ノンデザイナーズ?デザインブック［第4版］』，マイナビ出版，2016 サイラス?ハイスミス，『欧文タイポグラフィの基本』，グラフィック社，2014 ingectar-e，『けっきょく、よはく。：余白を活かしたデザインレイアウトの本』，ソシム，2018 ingectar-e，『ほんとに、フォント。：フォントを活かしたデザインレイアウトの本』，ソシム，2019 小林章，『フォントのふしぎ：ブランドのロゴはなぜ高そうに見えるのか？』，美術出版社，2011 鳥海修，高岡昌生，美篶堂，永岡綾，『本をつくる：書体設計、活版印刷、手製本——職人が手でつくる谷川俊太郎詩集』，河出書房新社，2019 その他，新刊書等については授業中に適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
身の回りのあらゆる文字（サイン，ロゴタイプ等々）や編集制作物（書籍，雑誌，新聞，ホームページ等々）に対して批判的意識を向けること。 スマートフォンの小画面ではなく，雑誌?新聞等の印刷物の比較的大きな誌面（紙面）にも，是非注意を払ってもらいたい。 授業で使用するアプリケーション?ソフトに関するチュートリアル?ブックや資格試験参考書の類いについてはここには掲げないので，各自書店等で実見?確認してもらいたい。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし。 |
| 備考 ／Notes |
1.造形デザイン学科の同名の「タイポグラフィ」とは別科目になるので注意の事。 2.本科目は、一部をオンライン（オンデマンド）授業で実施する可能性がある 3.本科目は、数個の課題を提示しPC?アプリ（主にイラストレータ）を用いて制作を行う。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1-2 | [オリエンテーション，課題1] オリエンテーション，課題1（和文）制作 |
||
| 2 | 3-4 | [課題2] 課題2（和文）制作 |
||
| 3 | 5-6 | [課題2, 3] 課題2の完成，次いで課題3（和文）制作 |
||
| 4 | 7-8 | [課題3] 課題2に対する合評、次いで課題3制作の続き |
||
| 5 | 9-10 | [課題4] 課題3に対する合評、次いで課題4（欧文）制作 |
||
| 6 | 11-12 | [課題4, 5] 課題4の完成，次いで課題5（欧文）制作 |
||
| 7 | 13-14 | [課題5] 課題4に対する合評，次いで課題5制作の続き |
||
| 8 | 15-16 | [まとめ] 課題5に対する合評，次いで授業のまとめ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 書体名を含むタイポグラフィの専門用語に通暁する。 | ○ | ||||||
| 2 | タイプフェイス（活字書体）独特の形態に対する感覚，バランスやスペーシングの感覚を養い，それによって作品の評価?批判ができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 書体の違い，配置の違いがもたらす雰囲気の差に敏感になる。 | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
作品 | 出席を含む学習態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 書体名を含むタイポグラフィの専門用語に通暁する。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | タイプフェイス（活字書体）独特の形態に対する感覚，バランスやスペーシングの感覚を養い，それによって作品の評価?批判ができるようになる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 書体の違い，配置の違いがもたらす雰囲気の差に敏感になる。 | ○ | ○ | ||||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
85 | 15 | |||||