  シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
保健福祉学 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Introduction to Health and Welfare Science Studies |
| 時間割コード ／Registration Code |
17002701 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
子ども学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○中村 光 , 京林 由季子 , 山本 孝司 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
中村 光(毎週月曜日５時限（6508室）)
京林 由季子(月曜日4限 5214研究室) 山本 孝司(月曜日3時限、4時限（5115研究室）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/19 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
今日の社会では、福祉ニーズの発生と健康問題は密接に関連している。保健福祉学とは、人々の福祉の向上のため、社会福祉学、保健学、教育学、心理学などを基礎として展開する学際的?実践的な学である。本講義では、健康と福祉の関係、からだとこころの仕組み、疾病と障害の概念や構造について学修する。また、障害のある児（者）のための福祉の概要や、保健福祉サービス提供の基盤となる、対象者の人権、および専門職の倫理や支援者 間の連携?協働の意義と必要性についても学修する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
? １年次前期に開講される入門的授業であり、特別な知識?能力は必要としない。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
? 15回の授業は４つの単元に分かれ、３人の教員で担当する。単元１と２（１回～11回）が中村、単元３が山本（12回?13回）、単元４が京林（14回?15回）である。 ? 主な単元の終わりにレポートまたはワークシートの提出を求める。成績評価の対象となる。 ? 関連する図書、文献、新聞記事等を積極的に読み、自ら理解を深めるとよい。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
? 使用しない |
| 参考文献等 ／References |
? 世界保健機構（WHO）：ICF国際生活機能分類．中央法規，2002 ? 川村匡由：福祉のしごとガイドブック2009．中央法規，2009 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
? 上記以外にも随時紹介する参考書、参考文献に積極的に目を通して下さい。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
? 子ども学科の必修科目である。 |
| 備考 ／Notes |
?本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。 ?本科目では、次のアクティブラーニングを採用している：ディスカッション、課題。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １（１） | [保健福祉の基礎とその課題１] ? 保健福祉学の概念、健康と福祉の関係について学修する |
授業ノートや配布資料等で予習?復習する | 単元１の資料（A4 10枚程度）を配布する |
| 2 | １（２） | [保健福祉の基礎とその課題２] ? 健康の定義と多様な健康問題について学修する |
同上 | |
| 3 | １（３） | [保健福祉の基礎とその課題３] ? からだとこころの仕組みについて学修する |
同上 | |
| 4 | １（４） | [保健福祉の基礎とその課題４] ? からだとこころの問題（疾病）について学修する |
同上 | |
| 5 | １（５） | [保健福祉の基礎とその課題５] ? 疾病と障害の関係、障害の構造、障害モデルについて学修する |
同上 | |
| 6 | ２（６） | [保健福祉の基礎とその課題６] ? 現代社会において保健福祉に求められる課題について学修する |
同上 | |
| 7 | ２（７） | [保健福祉の基礎とその課題７] ? 引き続き、現代社会において保健福祉に求められる課題について学修する ? レポート課題を提示する |
レポート①を作成?提出する | |
| 8 | ２（８） | [保健福祉専門職の活動１] ?保健福祉専門職の倫理に関するDVDを視聴し、討議する |
授業ノートや配布資料等で予習?復習する | 単元２の資料（A4 10枚程度）を配布する |
| 9 | ２（９） | [保健福祉専門職の活動２] ? 保健福祉専門職の倫理について、事例を踏まえて学修する |
同上 | |
| 10 | ２（10） | [保健福祉専門職の活動３] ? 専門職の定義、要件等について学修する |
同上 | |
| 11 | ２（11） | [保健福祉専門職の活動４] ? 保健福祉専門職の連携?協働について学修する ? レポート課題を提示する |
レポート②を作成?提出する | |
| 12 | ３（12） | [専門職と対象者の人権１] ? 保健福祉分野にける「人権」概念について学修する |
授業ノートや配布資料等で予習?復習する | 単元３の資料を配布する |
| 13 | ３（13） | [専門職と対象者の人権２] ? 保健福祉領域における対象者の人権とその擁護について学修する |
ワークシートに回答?提出する |
|
| 14 | ４（14） | [教育?保育専門職と福祉１] ? 障害者差別解消法と合理的配慮について学修する |
同上 ワークシートに回答?提出する |
単元４の資料を配布する |
| 15 | ４（15） | [教育?保育専門職と福祉２] ? 特別支援教育の理念?制度、インクルーシブ保育について学修する |
ワークシートに回答?提出する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 健康問題と福祉の関連について理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 2 | 保健福祉実践における課題について理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 保健福祉専門職の活動において必要なことを理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 4 | 教育?保育専門職の活動において必要なことを理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | ワークシート | 授業態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 健康問題と福祉の関連について理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 保健福祉実践における課題について理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 保健福祉専門職の活動において必要なことを理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 教育?保育専門職の活動において必要なことを理解し、説明できる（B） | ○ | ○ | ○ | |||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 20 | 20 | ||||