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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 国語
科目名（英文）
／Course		 Language
時間割コード
／Registration Code		 13016001
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科子ども学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○樟本　千里
オフィスアワー
／Office Hour		 樟本　千里( 月５　/　5125研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/05
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 国語科教育における基本的な考え方の養成をねらいとする。 一般的な言語発達について概略した後，言語能力養成について本質的な問題を考え，読む?書く?聞く?話すの各領域の授業構想の基礎力に培う。
話すこと?聞くこと?書くこと?読むことのそれぞれについて，学習指導すべき（したい）ことを捉え，それをどのような教材を用い，どのような学習活動を組織することによって達成するかを考えていくという基本姿勢とそれができる能力の初歩を身につけること。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 教科?言葉?学習
履修上の注意
／Notes		 特になし
教科書
／Textbook(s)		 特になし
参考文献等
／References		 国語教育の新常識―これだけは教えたい国語力―　森山卓郎?達富洋二(明治図書）
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 児童期に読んだ文学作品を読み返す
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 教員の免許状取得のための必修科目
教科に関する科目（国語）
備考
／Notes		 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
本科目では、以下のアクティブラーニングを採用している。
?プレゼンテーション
?ペアワーク
?挙手
?課題
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [言葉の世界]
オリエンテーションを行いながら、言葉と恣意性、話し言葉と書き言葉の違いを踏まえて、言葉の面白さについて紹介する		 保育内容Ⅰ「言葉」の授業内容を振り返っておく
2 2 [国語教育について]
国語でどんな力を育てようとしているのかについて学ぶ		 前回の内容を復習する
3 3 [国語教育の構造]
「話す」「聞く」「書く」「読む」の指導のポイントを概観する		 前回の内容を復習する
4 4 [基盤的言語能力]
基盤的言語能力の発達について概観する		 前回の内容を復習する
5 5 [話すことと聞くこと]
基盤的言語能力を背景にした、話すことと聞くことにかかわる力について理解する		 前回の内容を復習する
6 6 [論理的思考を学ぶ①]
論理の基礎とは何かについて論理的表現と文学的表現の違いについて理解する		 前回の内容を復習する
7 7 [論理的思考を学ぶ②]
論理の基礎とは何かについて名づけの意義と具体と抽象との関係を理解する		 前回の内容を復習する
8 8 [論理的思考を学ぶ③]
論理の基礎とは何かについて、演繹的思考と帰納的思考から理解する		 前回の内容を復習する
9 9 [書くこと①]
論理的な文章構成について要約することから理解する		 前回の内容を復習する
10 10 [書くこと②]
論理的な文章構成について書いてみることから理解する		 レポート課題
11 11 [読むこと]
文章を評価するポイントから読むことについて理解する		 前回の内容を復習する
12 12 [幼児教育から　論理的に考える力①]
読書技術教育の視点から子どもに考える力を引き出す理論を紹介する		 前回の内容を復習する
13 13 [幼児教育から　論理的に考える力②]
絵本教材を使用して、子どもに考える力を引き出す発問について考える（絵の分析）		 前回の内容を復習する
14 14 [幼児教育から　論理的に考える力③]
物語教材を使用して、子どもに考える力を引き出す発問について考える（テキストの構造）		 前回の内容を復習する
15 15 [総括]
言語的発達と，国語の「読む」「書く」「聞く」「話す」について整理する		 全体の内容を復習する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 国語力を支える力について説明することができる ○ ○
2 書くこと?読むことについて、具体的な教育方法を説明することができる ○ ○ ○ ○
3 話すこと?聞くことについて、具体的な教育方法を説明することができる ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート
1 国語力を支える力について説明することができる ○
2 書くこと?読むことについて、具体的な教育方法を説明することができる ○ ○
3 話すこと?聞くことについて、具体的な教育方法を説明することができる ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 50

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