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科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
科目名(和文) /Course |
国際家族政策論 |
---|---|
科目名(英文) /Course |
International Family Policy |
時間割コード /Registration Code |
13008301 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○近藤 理恵 |
オフィスアワー /Office Hour |
近藤 理恵(木曜日5限) |
開講年度 /Year of the Course |
2021年度 |
開講期間 /Term |
前期 |
対象学生 /Eligible Students |
3年,4年 |
単位数 /Credits |
2 |
更新日 /Date of renewal |
2021/02/17 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
本講義では、各国の福祉レジームと家族政策の類型について示した後、日本を含めた各国の家族政策の全体像について講義する。その上で、①ワークライフバランス、②ひとり親家族、③子ども虐待、④フォスター?ケア、⑤パートナー間のドメスティック?バイオレンス、⑥国際結婚家族に関する政策とファミリー?ソーシャルワークについて講義し、最終的には今後の日本の家族政策のあり方について検討する。本講義の目的は、各国の家族政策と日本の家族政策とを比較し、今後の日本の家族政策のあり方について理解することにある。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
国際福祉論を履修しておく必要がある。 |
履修上の注意 /Notes |
日常的に、各国のニュースに触れておくこと。 |
教科書 /Textbook(s) |
プリントを配布する。 |
参考文献等 /References |
「日本、韓国、フランスにおけるひとり親家族の不安定さのリスクと幸せ」近藤理恵著、学文社、2013年 「多様な家族時代における新しい福祉モデルの国際比較研究」中嶋和夫監修、ユン?ジョンス、近藤理恵編、学文社、2010年 「グローバル時代における結婚移住女性とその家族の国際比較研究」中嶋和夫監修、ユン?ジョンス、近藤理恵編、学術出版会、2013年 『多文化家族における家庭内暴力と福祉的介入の国際比較研究』中嶋和夫監修、尹靖水、岡田節子、近藤理恵編、Bookway、2016年 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
指定されたプリントをもとに、予習、復習しておくこと。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
なし |
備考 /Notes |
本授業は、オンライン(オンデマンド)で行います。本授業では、以下のアクティブラーニングを採用しています。振り返り |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
---|---|---|---|---|
1 | 1 | [各国の福祉国家のレジームと家族政策の類型] 各国の福祉国家のレジームと家族政策の類型 |
配布するプリントをもとに、復習すること。 | 資料を配布する。 |
2 | 2 | [各国のワークライフバランス政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 各国のワークライフバランス政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
3 | 3 | [各国のワークライフバランス政策とファミリー?ソーシャルワーク(2)] 日本のワークライフバランス政策とファミリー?ソーシャルワークのあり方について発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
4 | 4 | [各国のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 欧米のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
5 | 5 | [各国のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワーク(2)] 韓国のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
6 | 6 | [各国のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワーク(3)] 日本のひとり親家族政策とファミリー?ソーシャルワークのあり方について発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
7 | 7 | [各国の子ども虐待政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 各国の子ども虐待政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
8 | 8 | [各国の子ども虐待政策とファミリー?ソーシャルワーク(2)] 日本の子ども虐待政策とファミリー?ソーシャルワークのあり方について発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
9 | 9 | [各国のフォスター?ケア政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 各国のフォスター?ケア政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
10 | 10 | [各国のフォスター?ケア政策とファミリー?ソーシャルワーク(2)] 日本ののフォスター?ケア政策とファミリー?ソーシャルワークのあり方について発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
11 | 11 | [各国のドメスティック?バイオレンス政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 各国のドメスティック?バイオレンス政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
12 | 12 | [各国のドメスティック?バイオレンス政策とファミリー?ソーシャルワーク(2)] 日本のドメスティック?バイオレンス政策とファミリー?ソーシャルワークのあり方について発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
13 | 13 | [各国の国際結婚家族政策とファミリー?ソーシャルワーク(1)] 各国の国際結婚家族政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントをもとに、予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
14 | 14 | [各国の国際結婚家族政策ととファミリー?ソーシャルワーク(2)] 日本の国際結婚家族政策とファミリー?ソーシャルワークについて発表、議論する。 |
発表原稿を用意すること。 | 資料を配布する。 |
15 | 15 | [日本に求められる家族政策とファミリー?ソーシャルワーク] まとめ:日本に求められる家族政策とファミリー?ソーシャルワークについて学ぶ。 |
配布するプリントを予習復習すること。 | 資料を配布する。 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 各国の福祉国家のレジームと家族政策の類型について理解できる。(c-2) | ○ | ○ | |||||
2 | 各国の家族政策とファミリーソーシャルワークについて理解できる。(c-2) | ○ | ○ | |||||
3 | 今後、日本に求められる家族政策とファミリーソーシャルワークについて理解できる。(c-2) | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
レポート | 発表原稿 | |||
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1 | 各国の福祉国家のレジームと家族政策の類型について理解できる。(c-2) | ○ | ○ | ||||
2 | 各国の家族政策とファミリーソーシャルワークについて理解できる。(c-2) | ○ | ○ | ||||
3 | 今後、日本に求められる家族政策とファミリーソーシャルワークについて理解できる。(c-2) | ○ | ○ | ||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
50 | 50 |