  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
公衆衛生 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Public Health |
| 時間割コード ／Registration Code |
13000501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙戸 仁郎 , 井上 祐介 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙戸 仁郎(火曜日 5限 6505研究室)
井上 祐介(火曜日3限（6601）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/03/05 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
概略：疾病?障害の発生要因と様々な保健制度?法律の概要の説明 目的：健康状態と遺伝?環境?行動の関連性を考える能力を身に付ける。様々な保健制度?法律の概要を理解し、政府?自治体の国民に対する健康サポートを理解する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
各種疾病の基礎知識、科学的な洞察力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
「人体の構造と機能Ⅰ」を充分に理解しておくこと |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない |
| 参考文献等 ／References |
「シンプル衛生公衆衛生学」 鈴木庄亮?久道茂 監、南江堂 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
自分の心身と状態を、今までの遺伝?環境?行動因子の影響の結果として考えてみよう。最近の公衆衛生上の話題を深く掘り下げて調べてみよう， |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
本授業は，一部または全てをオンライン授業で実施する可能性がある。 本授業では以下のアクティブラーニングを採用している。 振り返り，振り返りの共有 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [ 遺伝?環境?行動] 健康と疾病の要因、生活習慣病と生活習慣 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 2 | 2(2) | [ 地球環境、地域環境] 地球生態系、環境汚染、環境の評価、大気汚染、水質汚濁、廃棄物 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 3 | 3(3) | [ 化学環境、生物環境] 量-影響関係、毒物学、汚染と添加物、病原性微生物、感染症、腸内環境 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 4 | 4(4) | [感染症予防] 3要因、免疫、感染症法、新興感染症、出席停止期間 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 5 | 5(5) | [ストレスと疾病] ストレス反応、ストレス関連疾患、コーピング、ストレス対処能力、気分障害 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 6 | 6(6,7) | [生活習慣病のリスクと予防] ガンとリスク、糖尿病とリスク、高血圧とリスク |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 7 | 7(8) | [総括と応用] 水俣病、エイズ、フラミンガム研究 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 8 | 8(9) | [地域保健] 地域アセスメント、特徴、分類、消費者保健 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 9 | 9(10) | [母子保健] 各種指標、少子化、児童虐待、健やか親子21（第2次） |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 10 | 10(11) | [学校保健] 健康水準、ライフスタイル、メンタルヘルス、健康診断、環境管理、保健教育 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 11 | 11(12) | [老人保健] 老化、生活、健康寿命、高齢者医療制度、特定健診?保健指導 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 12 | 12(13) | [ 精神保健] 精神の健康、鬱病、統合失調症、発達障害、ICD-10、DSM-5 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 13 | 13(14) | [産業保健] 労働衛生3管+衛生教育、労働環境の現状と課題、労働災害の現状と課題、各種健康診断 |
配付資料を用いて復習しておくこと | |
| 14 | 14(15) | [ 保健医療福祉の制度] 概要、法律、施設、医療従事者の種類、医療保険の仕組み |
配付資料を用いて復習しておくこと |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 遺伝?環境?行動と疾病?障害の関係を理解し説明できる | ○ | ||||||
| 2 | 疾病?障害の原因を科学的に理解分析対応できる | ○ | ○ | |||||
| 3 | 弱者への様々な施策法制度の基礎を説明できる | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | 学修態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 遺伝?環境?行動と疾病?障害の関係を理解し説明できる | ○ | ○ | ||||
| 2 | 疾病?障害の原因を科学的に理解分析対応できる | ○ | ○ | ||||
| 3 | 弱者への様々な施策法制度の基礎を説明できる | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 40 | |||||