  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
基礎看護学実習Ⅱ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Basic Nursing Practice Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
11002301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○佐々木 新介 , 高林 範子 , 犬飼 智子 , 井上 かおり , 佐藤 美恵 , 森本 美智子 , 網野 裕子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
佐々木 新介(木曜2限は基本的に可能です．場所は6404研究室です．事前にメール等で連絡をくださると助かります（木曜以外にも対応可能です）．)
高林 範子(月曜日2限 6509共同研究室) 犬飼 智子(火曜日２限 6509研究室) 井上 かおり(時間：水曜4限 場所：6510教室) 佐藤 美恵(月曜4限 6302研究室（この時間以外でも在室時はいつでもどうぞ）) 森本 美智子(水曜日 12：00～12：30 (6401研究室）) 網野 裕子(火曜日４限、6509室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/02/25 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
療養生活をおくる対象者の身体的?心理的?社会的変化が日常生活に及ぼす影響を理解する。看護活動の系統的?論理的な進め方である看護過程の展開を用い、看護を実践する方法を学ぶ。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
看護過程 フィジカルアセスメント 日常生活援助技術 |
| 履修上の注意 ／Notes |
?看護学概論、看護学基礎論Ⅰ?Ⅱ、看護学方法論Ⅰ～Ⅵを履修しておくこと。 ?詳細は実習前に配布する「看護学実習実施要綱」を参照のこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
実習要綱を参照 |
| 参考文献等 ／References |
引率教員の指示に従う |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
既習の解剖生理学、看護技術、看護過程の展開について、必ず十分に復習しておくこと。 図書館で様々な資料を借りて学習すること。特に、看護過程の事例を読むことを推奨する。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
看護師国家試験受験資格のための必修科目である。 |
| 備考 ／Notes |
実習前ガイダンスは8月上旬に行う予定（ただし，状況によりガイダンスや実習方法の変更が生じる可能性もある）。 本科目は，グループワークやディスカッションなどのアクティブラーニングも積極的に採用している。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [臨地実習] 1．実習期間 2021年10月4日（月）～10月15日（金） 2．実習施設（予定） 倉敷中央病院、岡山市民病院、岡山大学病院、岡山赤十字病院を予定 3．実習方法 学生1名あたり1～2名の患者を受け持ち、看護過程に沿った看護を実践する。 |
事前に看護技術，フィジカルアセスメントの自己学習を行うこと． 図書館等で資料を探し、様々なテキストに示されている看護過程の事例を読み、理解しておくこと。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
態度 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 患者や家族と援助的なかかわりができる（D） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 患者の情報をもとにアセスメントを行い、看護上の問題点を明確にできる（D，G） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 看護上の問題点の解決に向け、目標設定を行い看護援助を立案できる（D） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 社会資源の活用やチーム医療の重要性について考えることができる（G） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 5 | 看護学生として適切な態度で行動することができる（D） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
実習態度 | 実習記録 | 主体性 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 患者や家族と援助的なかかわりができる（D） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 患者の情報をもとにアセスメントを行い、看護上の問題点を明確にできる（D，G） | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 看護上の問題点の解決に向け、目標設定を行い看護援助を立案できる（D） | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 社会資源の活用やチーム医療の重要性について考えることができる（G） | ○ | ○ | ○ | |||
| 5 | 看護学生として適切な態度で行動することができる（D） | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
20 | 60 | 20 | ||||