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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/10/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 基礎造形Ⅲ
科目名（英文）
／Course		 Introduction to Formative Arts Ⅲ
時間割コード
／Registration Code		 33014701
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○作元　朋子 , 岡本　汐加
オフィスアワー
／Office Hour		 作元　朋子(木曜３限
実施場所：3204作元研究室)
岡本　汐加(水曜日６限（1Q?4Q共通）アトリエ棟 7209（テキスタイル工房 7208 内部)
開講年度
／Year of the Course		 2020年度
開講期間
／Term		 第3クォーター
対象学生
／Eligible Students		 1年
単位数
／Credits		 1.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2020/09/11
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 対象をしっかり観察し描写することは、創造の原点であり、デザインに関わっていく上で習得しなくてはならない基礎力である。本授業では、描写力?表現力?構成力について、課題実習を通して学ぶ。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 デッサンの鍛錬を行っていること。
履修上の注意
／Notes		 汚れても良い作業に適した服装で臨むこと。
２クラス（Aグループ?Bグループ）に別れて、前半後半で担当教員が変わるので、教室変更や授業形態などについて教員からの指示に従うこと。
教科書
／Textbook(s)		 教科書：使用しない
参考文献等
／References		 参考書：必要により指示する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 デザイン思考としてデッサンを捉え、多角的に物事を見る視点を日頃から意識すること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [前半課題説明]
A：課題説明と約10cm角の粘土板を準備する。
B：学内を探索してモチーフを選び、よく観察する。モチーフを撮影する。		 次回に使うモチーフの選定を行っておく。 授業課題プリント
2 2?３ [前半課題制作]
A：型押し、紐作り、板作りなど様々な技法を用いて粘土板にレリーフを作る。
B：描写 ＜デッサン＞
3 4 [前半課題制作]
A：凹凸をつけた粘土を石膏で型取りする。
B：描写 ＜点?線?面＞
4 5 [前半課題制作]
A：凹凸をつけた粘土を石膏で型取りする。
B：描写 ＜対称?リピート＞
5 6 [前半課題制作]
A：粘土を流し込んで複数個制作する。
B：描写 ＜対称?リピート＞
6 7 [前半課題まとめ]
A：粘土を流し込んで複数個制作、乾いた生地の仕上げ
B：図案作成		 授業時間内に完成しない場合は、仕上げておく。
7 8 [後半課題説明]
A：描写 ＜デッサン＞石膏レリーフまたは、撮影したモチーフを細密描写をする。
B：完成したデザイン画から石膏型の図案検討		 授業課題プリント
8 9 [後半課題制作]
A：描写 ＜デッサン＞
B：決定案を石膏板に下書きする。
9 10?11 [後半課題制作]
A：描写 ＜点?線?面＞
B：石膏型の削りを行う。
10 12 [後半課題制作]
A：描写 ＜対称?リピート＞
B：石膏型の削り、仕上げを行う。
11 13 [後半課題制作]
A：描写 ＜対称?リピート＞
B：粘土を流し込んで複数個制作する。
12 14 [後半課題まとめ]
A：図案作成
B：粘土を流し込んで複数個制作、乾いた生地の仕上げ		 授業時間内に完成しない場合は、仕上げておく。
13 15 [合評]
リピートパターン図案と陶磁器作品の合評を行う。		 生活の中で活かされるリピートパターンについて自身の作品を基に発想を広げてみる。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 モチーフを丁寧に観察して描写する方法を修得する。 ○ ○ ○
2 独自の着眼点を持ち、１枚のスケッチから魅力的なリピートパターンへと発展させる表現力、構成力を修得する。 ○ ○
3 意図した造形を実現するための加工技術を修得する。 ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 提出作品 学習態度
1 モチーフを丁寧に観察して描写する方法を修得する。 ○ ○
2 独自の着眼点を持ち、１枚のスケッチから魅力的なリピートパターンへと発展させる表現力、構成力を修得する。 ○ ○
3 意図した造形を実現するための加工技術を修得する。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 0 80 20

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