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| 科目一覧へ戻る | 2020/10/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ビジュアルデザイン基礎ゼミナール |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Visual Design Seminar |
| 時間割コード ／Registration Code |
33012201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○関﨑 哲 , 山下 万吉 , 石 王美 , 助川 たかね , 風早 由佳 , 柴田 奈美 , 嘉数 彰彦 , 北山 由紀雄 , 野宮 謙吾 , 齋藤 美絵子 , 西田 麻希子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
関﨑 哲(火曜2限（通年）5223)
山下 万吉(山下万吉（第１Q：月曜５限／３６０８ 第２Q：月曜５限／３６０８ 第３Q：水曜３限／３６０８ 第４Q：水曜３限／３６０８）) 石 王美(火曜日１３：００?１６：００) 助川 たかね(月曜 14時30分~16時 3202研究室) 風早 由佳(月曜日 5限) 柴田 奈美(前期は水曜日４時間目、後期は月曜日１時間目) 嘉数 彰彦(通年 金曜日1限) 北山 由紀雄(第１Ｑ：火曜日２限／3506研究室、第２Ｑ：金曜日４限／3506研究室、第３Ｑ：火曜日５限／3506研究室、第４Ｑ：月曜日４限／3506研究室) 野宮 謙吾(（水2限 3603研究室）) 齋藤 美絵子(通年：水曜２限) 西田 麻希子(1Q,2Q：火曜日4限、3Q,4Q：水曜日3限、3604研究室 メールアドレス：macky*dgn.oka-pu.ac.jp（*を@に変えてください）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2020年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2020/03/16 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルデザインに関わる研究制作の基礎力を身につけること目的に、ゼミ教員対応のグループに分かれ，課題発見及び調査?実験研究を通した課題解決への道筋と自身のビジュアルデザインを通じた志を確認する。また、キャリアデザインと将来の卒業研究テーマに至る萌芽的研究に関する演習を行う。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
ビジュアルデザインに関わる研究制作を進めるための基礎となる知識と経験 |
| 履修上の注意 ／Notes |
各ゼミ教員の指導に基づき，積極的に各段階で発言ができるようにすること。 各ゼミ教員において定めた，レポート及び口頭発表等のスケジュールはこれを遵守すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
各自の研究テーマにより設定する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃より，ビジュアルデザインの視点により取り組むべき問題について，資料収集に取り組むこと。 各領域ゼミにて指示のある文献調査や学外調査等の他，自主的に幅広く関連文献及び資料調査にあたること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 研究テーマの設定と研究の進め方について |
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| 2 | 2(2~3) | [課題設定] 各自の研究テーマの検討と設定、研究計画作成 |
資料収集 | |
| 3 | 3(4~7) | [調査?実験研究活動] 調査?実験研究?制作 |
制作 | |
| 4 | 4(8) | [調査?実験研究中間レポート] 中間報告 |
発表資料作成 | |
| 5 | 5(9~13) | [調査?実験研究活動] 調査?実験研究?制作 |
制作 | |
| 6 | 6(14) | [調査実験研究最終発表及びレポート] 成果物提示、最終報告 |
発表資料作成 | |
| 7 | 7(15) | [まとめ] 卒業研究にむけて |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ビジュアルデザインの現状を学び、あるべき姿について考察できる力を涵養する。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | ビジュアルデザインの課題に潜む諸問題について，多視点的な調査研究力と課題開発力を涵養する。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | ビジュアルデザインならではの課題解決にむけた各種実験制作の計画実行力を涵養する。 | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
中間発表内容 | 最終発表内容 | 成果物 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ビジュアルデザインの現状を学び、あるべき姿について考察できる力を涵養する。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | ビジュアルデザインの課題に潜む諸問題について，多視点的な調査研究力と課題開発力を涵養する。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | ビジュアルデザインならではの課題解決にむけた各種実験制作の計画実行力を涵養する。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 40 | 30 | ||||