  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/10/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
平面構成演習Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
2-Dimensional Composition Ⅰ |
| 時間割コード ／Registration Code |
33008401 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙橋 俊臣 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙橋 俊臣(火曜日 4時限 授業に対しての質疑応答および深掘り。 大学生活について。 その他。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2020年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2020/05/27 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
本演習は造形デザインの基礎として、バランス、図と地などのデザイン構成の基礎に軸足を置いた平面構成トレーニングと発想トレーニング、それらを応用展開した作品制作を行う。 1.造形の諸要素と秩序を学び、平面における基礎的な造形感覚と創造的な構成力を高める。 2.平面における造形の発想法を学び、形態をめぐる課題発見に取り組むための発想力を身につける。 3.課題内容に応じて道具、材料、技法などを計画的かつ手際よく扱うことのできる技能を身につける。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?基本的な画材（アクリル絵具等）の取り扱い ?観察力、構想力 ?表現力 ?構成力、展開力 ?タイムマメージメント ?体調管理 |
| 履修上の注意 ／Notes |
?ほぼ週ごとに種々の課題に取り組むため，特別な事由がない限り連続での欠席を差し控えること。 ?プリントに記載した課題ごとに必要な道具、画材は各自で準備すること。特定の用紙は配布することがある。 ?指定の期日までに全課題を提出、2/3以上の出席日数を評価の条件とする。 ?制作した課題は履修期間後に学内のギャラリーで展示する。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?使用しない。 |
| 参考文献等 ／References |
?授業時に紹介 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?基礎造形力をつけるためのバリエーションを生み出すセルフトレーニングを行うこと。 ?日頃から創造性、完成度の高い構成や、ユニークな発想の造形デザイン作品に対する観察眼を養っておくこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1（1） | [オリエン、基本] 演習概要の説明、基本の基本 課題① コンセプトワーク |
資料収集 | 課題プリント |
| 2 | 2（2） | [構成の基本１] 直線と円、面と淵、形の意味 課題② 自分マークのラフ |
自分マークのラフ | 課題プリント |
| 3 | 3（3） | [構成の基本２] 線の分解、シンメトリー＆アシンメトリー 課題③ 自分マークの展開 |
自分マークの展開 | 課題プリント |
| 4 | 4（4） | [構成の基本３] 密と疎、レイアウト 課題④ 自分マークのパターン展開 |
自分マークのパターン展開 | 課題プリント |
| 5 | 5（5） | [構成の基本４] 構成まとめ、課題の合評 |
課題の修正 | |
| 6 | 6（6） | [色彩の基本１] 色相と明暗 課題⑤ 自分マークのカラー展開１ |
自分マークのカラー展開１ | 課題プリント |
| 7 | 7（7） | [色彩の基本２] 混色 課題⑥ 自分マークのカラー展開２ |
自分マークのカラー展開２ | 課題プリント |
| 8 | 8（8） | [色彩の基本３] パターン化 課題⑦ 自分マークのパターン化 |
自分マークのパターン化 | 課題プリント |
| 9 | 9（9） | [色彩の基本４] 色彩まとめ、課題の合評 |
課題の修正 | |
| 10 | 10（10） | [表現の基本] レトリックなど 課題⑧ 自分マークの表現展開 |
似顔絵スケッチ | 課題プリント |
| 11 | 11（11） | [平面構成制作] 課題⑨ 似顔絵 課題説明 ディフォルメ＆ラフ |
課題制作 | 課題プリント |
| 12 | 12（12） | [平面構成制作] 課題⑨ 似顔絵 |
課題制作 | |
| 13 | 13（13） | [平面構成制作] 課題⑨ 似顔絵 |
課題制作 | |
| 14 | 14（14） | [平面構成制作] 課題⑨ 似顔絵 |
プレゼン準備 | |
| 15 | 15（15） | [平面構成制作] 期末課題合評、まとめ |
課題の修正 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ①造形の諸要素と秩序を学び、平面における基礎的な造形感覚と創造的な構成力を高める。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | ②平面における造形の発想法を学び、形態をめぐる課題発見に取り組むための発想力を身につける。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | ③課題内容に応じて道具、材料、技法などを計画的かつ手際よく扱うことのできる技能を身につける。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
作品 | 授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ①造形の諸要素と秩序を学び、平面における基礎的な造形感覚と創造的な構成力を高める。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | ②平面における造形の発想法を学び、形態をめぐる課題発見に取り組むための発想力を身につける。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | ③課題内容に応じて道具、材料、技法などを計画的かつ手際よく扱うことのできる技能を身につける。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 30 | |||||